家有琴童 音乐教育问题与对策 音乐理论 周海宏 新华正版
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作者周海宏
出版社中央音乐学院出版社
ISBN9787810963664
出版时间2010-12
版次1
装帧平装
开本A5
页数320页
定价48元
货号xhwx_1202730863
上书时间2023-12-01
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商品详情
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目录：
钢琴学中的动机问题
引论
一、学动机及在钢琴学中的表现
二、钢琴学需要的培养和学动机的激发
三、钢琴学动机培养中的因素
四、钢琴学动机培养中的外部因素
五、教师在动机培养中的作用
六、家长在动机培养中的作用
学琴中的心理问题与教育策略
一、乐器不是教育机
二、孩子为谁练琴
三、你知道弹琴有多难吗？请对孩子多一份耐心
四、家长在学琴中的地位
五、什么样的老师是好的器乐老师
六、音乐的才能与“努力会成功”
七、业余学琴何必太专业
八、器乐为什么没有统一规范
九、学琴的孩子要不要参加级
十、我的孩子能学琴吗？
艺术教育中的核心与感素质的培养
音乐审美素质与其他素质之间关系的研究
引论
一、研究的基础与预处理工作
二、素质结构、要素及其与音乐教育之间关系的逻辑分析
三、音乐审美教育在人的素质发展中的根本作用
器乐学中与智力发展的研究报告
引论
一、本研究设计
二、研究方
三、结果与分析
四、讨论
对部分钢琴演奏心理作技能的研究
引论
一、音乐信息读取中的钢琴演奏心理作技能
二、弹奏控制中的钢琴演奏心理作技能
三、结语：钢琴演奏心理作技能研究的意义
钢琴教材编写的理论与实践问题思——《钢琴之路——结构定向化钢琴教材》出版前言
后记
内容简介：
家有琴童(音乐教育问题与对策)研究和论述了以下几个方面：，钢琴学中的动机问题；第二，学琴中的心理问题与教育策略；第三，艺术教育中的核心与感素质的培养；第四，音乐审美素质与其他素质之间关系的研究；第五，器乐学中与智力发展的研究报告；第六，对部分钢琴演奏心理作技能的研究。
作者简介：
周海宏，1989年于音乐学院音乐学系，同年保送，年留校任教。1996年入音乐学院博士。1999年，获博士。音乐学院音乐学研究所专职研究员。音乐学院教授．副院长。先后开设“音乐心理学”、“音乐学研究方”、“计算机应用基础”、“音乐教育心理学”、“音乐赏析”等课程。曾先后发表音乐美学研究中的方论问题、对部分钢琴演奏心理作技能的研究等40余篇。合作出版音乐美学、钢琴学指南、社会科学成果评估的指标体系的研究与设计、钢琴之路——结构定向设计钢琴集体课教材等著作。博士音乐与其表现的世界——对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究获得“2001年博士奖”。现代音乐的美学思、走出用文学化、美术化方式理解音乐的误区——对普及严肃音乐的理论与实践问题的分析，分别获得中国文联文艺二、。2003年获第三届“高校青年教师奖”。
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