• 多元智能
  • 多元智能
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

多元智能

7.15 2.8折 26 八五品

仅1件

江苏镇江
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者霍华德·加德纳

出版社新华出版社

出版时间1999-10

版次1

装帧平装

货号0111

上书时间2024-12-25

旭鸿旧书店

三年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 霍华德·加德纳
  • 出版社 新华出版社
  • 出版时间 1999-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787501165995
  • 定价 26.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 300页
  • 字数 196千字
【内容简介】
  本书系哈佛大学《零点项目》创始人堆华德•加德内教授的*著作。作者被视为当今世界上重要的心理学家之一。在书中作者介绍了多元智能理论与《零点项目》在美国儿童中的实践状况,以及整个世界儿童教育研究的优势与不足。

  加德纳认为,流行于世界上知商测试已经远远落后于时代,由于人的智能特点不同,开发儿童的多元智能,将使具有特点的孩子及早摆脱传统教育的束缚。人类各个领域杰出人物的诞生,正在于不同智能的开发。对于儿童艺术潜能的重视,是发现天才的*途径。

  本书在欧美各地引起呼吁教育“革命”的浪潮。它为中国的家长、教师如何开发孩子与学生的智能,打开了全新的视野。
【作者简介】
霍华德·加德纳,当代世界著名心理学家和教育学家,1943年出生于美国国宾夕法尼亚洲,1965年从哈佛学院本科毕业后曾在英国伦敦经济学院学习一年 ,1974年在哈佛大学获博士学位。现任美国哈佛大学教育研究生院心理学教授、教育学教授、《零点项目》学术委员会主席,波士顿大学
【目录】
作者中译本序

译者的话

前言

第一篇 多元智能理论

 引言

 第一章 绪论

 第二章 多元智能理论简介

 第三章 多元智能理论问答

 第四章 智能与人类其它珍贵潜能的关系

第二篇 智能的培育

 引言

 第五章 未来的学校

 第六章 幼儿早期多元智能的确认和培能:《多彩光谱》项目的模式

 第七章 小学阶段多元智能理论实验的《重点学校》项目模式

 第八章 怎样在学校表现出色——初中阶段的《学校实用智能》项目模式

 第九章 高级中学的学科探索——《艺术推进》项目简介

 插页 论教育研究项目实施的障碍和机遇

第三篇 评估与超越评估:多元智能教育的组成要素

 引言

 第十章 情境化评估:标准化考试的替代方案

 插页 大学录取的新方法:作品集

 第十一章 超越评估:教育的目的和手段

第四篇 多元智能研究的未来

 引言

 第十二章 智能研究的七个阶段

 第十三章 智能研究的运用

结束语2013年的多元智能

再版修订后记

附录1. 多元智能理论二十年

附录2. 多元智能理论中的博物学家智能和存在智能

附录3. 汉英对照主题词表
点击展开 点击收起

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP