父母会沟通，孩子更合作

图书标准信息

• 作者 马建国
• 出版社 中国妇女出版社
• 出版时间 2021-04
• 版次 1
• ISBN 9787512719422
• 定价 59.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 288页
• 字数 280千字

【内容简介】

孩子出现厌学、逆反、网瘾、早恋等问题，家长常见的沟通方式是说教、指责、讨好，或者忽视孩子，这样的结果只能是恶性循环。有智慧的家长从来不讲大道理，因为有道理不如有效果。每个孩子都不喜欢被说教，一万次说教，不如一次点醒。

  有智慧的家长能够深度倾听、洞察孩子内心的盲点（没有觉察的部分），痛点，卡点（内心卡住的部分），笑点（需求点、利益点、兴趣点、好处、价值），共鸣点，卓越点（真我天赋潜能）……
   本书从“状态唤醒内心”“系统感化内心”“沟通点醒内心”三部分讲解如何点醒孩子内心。家长点醒孩子，不是把自己的智慧和能力给到孩子，而是将智慧和能力从孩子的内心激活，因为孩子的内心本来就有无限的潜能。

【作者简介】

毕业于北京师范大学，教育学硕士。

家庭治疗师：专注家庭治疗、家庭教育22年。

青少年心理教育导师：带领青少年最强内心训练营达200多场。

国家教育部“国培计划”讲师：培训过几百名优秀校长。

被誉为“问题终结者”，擅长一站式解决以下问题：

1.学习问题：擅长开发学习潜能，引导学生走向卓越，辅导过的很多学生考入北大、清华、牛津大学等名校。

2.心理问题：擅长解决青少年厌学、早恋、网瘾、逆反、人际关系、中高考紧张焦虑、危机干预；成年人亲子关系、婚姻家庭、职场危机、抑郁、焦虑、失眠等。

3.家庭教育问题：做家庭教育培训数千场，受益家庭数十万。在100多所学校，为学生、教师、家长做过培训。

使命：帮家长解除焦虑，培养高能量、高智慧、高效率的家长。

家长的痛苦，他都体验过了

孩子的问题，他都转化过了

【目录】

目录

第一部分 状态唤醒内心

第一章 最佳父母状态

父母状态影响孩子状态 / 4

状态重于技巧 / 5

最佳父母状态是打开孩子心门的钥匙 / 6

内心平静的家长才有智慧 / 7

内心平静的孩子才能安心学习 / 8

家长情绪管理的方法 / 10

无条件的爱 / 15

期待管理 / 20

 

第二章 接纳

接纳有利于身心健康 / 26

接纳孩子，孩子自己会变好 / 27

接纳是有效教育的前提 / 28

家长不接纳孩子是因为不接纳自己 / 30

接纳不是纵容 / 31

接纳是不急于拉孩子、“救”孩子 / 32

接纳是不评判、不对抗 / 34

接纳是对发生的所有事情说“是的” / 35

接纳孩子的“缺点”才是真正的接纳 / 37

 

第三章 理解

误解产生亲子矛盾 / 40

家长为什么会误解孩子 / 41

家长的不理解会伤害孩子的内心 / 43

理解是改变的基础 / 45

理解孩子，才能引导孩子 / 47

理解孩子的意图 / 50

家长要学会共情 / 52

理解孩子，把话说对 / 54

换位思考，理解孩子 / 55

多角度看问题 / 56

 

第四章 尊重和信任

每个孩子都值得被尊重 / 60

尊重界限 / 61

为什么要信任孩子 / 62

信任孩子就是祝福孩子 / 63

父母的信任是孩子变好的前提 / 65

 

第二部分 系统感化内心

第五章 家庭系统

和谐的父母关系是送给孩子最好的礼物 / 74

和谐的亲子关系是孩子健康幸福的基础 / 76

家长爱自己多少分，就会爱孩子多少分 / 78

家长改变，孩子改变 / 79

家庭教育的六大目标 / 81

满足孩子的心理需要 / 85

用孩子愿意接受的方式爱孩子 / 88

家长要有原则，给孩子界限 / 90

家长“五不说”，不给孩子学习压力 / 91

孩子犯错的时候是改善亲子关系的契机 / 93

 

第六章 内心系统

冰山：读懂内心的地图 / 96

倾听自我还是倾听真我 / 99

读懂自己的内心 / 100

如何倾听孩子 / 102

发现真我，连接真我 / 103

读懂孩子的内心，发现孩子的真我 / 107

透过孩子的行为，看到孩子的真我 / 110

 

第三部分 沟通点醒内心

第七章 亲子沟通19条

觉察19种亲子沟通误区 / 116

  觉察是改变的开始 / 116

  应用“19条”改善亲子沟通 / 117

  不要以爱的名义伤害孩子 / 118

  什么是爱，什么不是爱 / 120

  家长真爱孩子，孩子自己变好 / 121

  在孩子中考或高考之前，家长要慎重说话 / 122

 

指责型沟通 / 123

  指责纠错 / 123

  强迫 / 125

  控制 / 126

  惩罚 / 128

  催孩子 / 129

  说负面的语言 / 130

  刺激孩子 / 131

  否定孩子 / 132

  质问孩子 / 133

 

超理智型沟通 / 134

  超理智 / 134

  讲学习大道理 / 135

  给建议 / 135

  带着评判沟通 / 137

  争辩 / 137

  唠叨 / 138

  干扰孩子 / 139

 

讨好型沟通 / 140

打岔型沟通 / 142

 

第八章 分享：如何身心一致沟通

身心一致沟通是“三个分享” / 146

身心一致沟通的五个步骤 / 151

真诚 / 156

家长要做平面镜 / 157

沟通的效果要看孩子的反馈 / 159

核对 / 160

 

第九章 肯定：如何肯定孩子的内心

为什么要经常肯定孩子 / 164

忽视孩子的“缺点”，关注孩子的优点 / 165

如何肯定孩子 / 167

可以从哪些方面来肯定孩子 / 171

肯定孩子的真我，管理孩子的行为 / 174

 

第十章 引导：如何引导孩子的内心

冰山引导法 / 178

  如何引导孩子觉察自己的“冰山” / 178

  如何引导孩子修复与妈妈的关系 / 182

  当孩子遇到困难时，如何引导孩子 / 186

  孩子沉默不语，如何引导 / 189

  应用“冰山”，改善父母关系 / 191

 

教练引导法 / 194

  孩子有情绪，如何引导 / 195

  孩子爱玩手游，如何引导 / 197

  如何引导后进生成为学霸 / 199

  如何引导学霸走向卓越 / 200

  孩子出现一些过激行为，如何引导 / 203

  如何训练孩子轻松提分 / 208

  孩子考前焦虑、失去自信，如何引导 / 212

  用“六个关键词”引导孩子脱离自杀危险 / 217

 

顺势引导法 / 226

  为什么要顺势引导 / 226

  什么是顺势引导 / 230

  如何顺势引导 / 233

 

第十一章 点醒：如何点醒孩子的内心

点醒内心的地图——情境评估与心理评估 / 238

点醒内心的步骤——四步法 / 242

点醒内心的法则——四让 / 245

点醒内心的语言——说洞见 / 255

点醒内心的状态——状态重于技巧 / 261

点醒内心就是转化——化问题为成长 / 262

点醒内心的技巧——转化技巧 / 268

 

附 录  以专业的精神传播爱 / 273