教育戏剧的探索与实践

图书标准信息

• 作者 张生泉 主编
• 出版社 中国戏剧出版社
• 出版时间 2010-09
• 版次 1
• ISBN 9787104032021
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 373页
• 字数 300千字

【内容简介】

　　一些国家和地区因为教育戏剧理念确立，教育戏剧实践得到不同程度的发展；反之，理念没有，实践环节普遍缺失。在我国大陆建设教育戏剧并确立之理念，是对“教育文化”进行再次审视的新界定；是对“艺术本义”进行再次阐释的新视野；是对“以人为本”进行再次认识的新推进。因思想认识转变和体制改革，教育戏剧可以从无到有、从小到大、从弱到强。

【目录】

序言

理论探讨

　戏剧在教育中的地位与作用

　关于教育戏剧的思考

　论“教育戏剧”的理念

　戏剧教育的基本理念及其运用

　大戏剧观念

　戏剧、教育与中国人的文化身份

　教育戏剧与角色生成

　教育戏剧的雏形：柏拉图关于“回忆说”的实验

实践报告

　教育戏剧——“京剧进课堂”探微

　“艺”起心疗的戏剧疗言之旅——八里教养院与万里仁爱之家的戏剧疗育记实

　香港学校戏剧科推行现况

　创意新颖活力四射——亚太地区教育戏剧观摩随记

　戏剧对理工科大学生的教育功能——舞台剧《延考生》成功排演的启示

　中小学戏剧普及教育应用模式初探

　青少年素质教育中的戏剧实践

　大学校园中的心理剧实验

　教育戏剧让高中课堂“活”起来

　聋哑人大学生戏剧教育有感

　青春的记忆　——写在话剧《甲子传奇》创排之后

学位论文

　小学戏剧教育两种模式的比较与思考

　情境教育创新模式在军队思想政治教育中的应用

　上海业余戏剧的四种社团模式比较与思考

　论童话在少儿教育戏剧中的应用

　从“被压迫者剧场”看教育剧场的新模式

　上海地区中小学戏剧教育现状及其对策研究

　……

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后记