中外合著：中外职业技术教育

图书标准信息

• 作者 王义智 编
• 出版社 天津大学出版社
• 出版时间 2011-11
• 版次 1
• ISBN 9787561828977
• 定价 280.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 1329页
• 字数 2122千字
• 正文语种 简体中文，英语

【内容简介】

由天津中华职业教育社发起组织的科研课题“十国两地职业技术教育（含民办）比较研究”，于2006年12月开题，4年多来，百余位中外专家学者攻坚克难、深入探究、辛勤耕耘，终于形成资料翔实、气势恢弘、成果丰硕的《中外职业技术教育》一书，诚为可喜可敬。
《中外合著：中外职业技术教育》共计12章，其内容主要涵盖了中、美、德、澳大利亚等11个国家职业技术教育发展的历史与现状、经验与特色等诸多方面，并把各种职业教育发展模式与中国进行了比较和分析，形成了长达150余万字的鸿篇巨著，具有较强的知识性、实用性和学术性，不失为我国职业教育比较研究领域一项宝贵的新成果。

【作者简介】

王义智，1933年1月生，河北省深州市人，北京师范大学物理系本科毕业。曾任天津冶金机电工业学校（现天津冶金职业技术学院）校长，兼任中西文化研究所所长、天津中华职业教育社研究部长、学术研究委员会副主任。曾在天津大学职业教育学院和天津职业技术师范学院兼课13年，曾任中国冶金职业技术教育学会副会长、中国教育国际交流学会天津分会理事、美国北卡罗来纳州人才研究中心顾问。1986年随职业技术教育考察团到德国，后又到德、法、荷、比、卢、美、墨等国和加拿大多伦多大学参访。领研与参研国家课题各3项，领研天津市课题3项。发表论文140余篇。参编教育部主持的《中国教育改革大潮丛书职业教育卷》及《职业教育教材建设研究》等专著5部。主编《实用教学艺术》、《应用职业技术教育学》、《职业学校管理》、《海峡两岸职业技术教育》等专著9部。
李大卫，1955年2月生，天津市人，天津大学管理科学与工程专业博士。现住天津中德职业技术学院院长，研究员。曾获首届“黄炎培职业教育杰出校长奖”。兼任天津中华职业教育社副主任，天津教育国际交流学会副会长，天津市教育科学学会副会长，中国高等职业技术教育研究会常务理事、华北分会副会长，中国职业技术教育学会教学工作研究会及师资工作研究会常务理事，《中国职业技术教育》理事会副理事长，《天津成人高等教育联合学报》编委会副主任。先后到德、美、加、西、新、澳、法、意、埃塞俄比亚、肯尼亚及中国台湾等地出访或培训。主持国家“十五”教育科学规划重点课题《行为引导教学法在高职实践课教学中的实践应用与研究》，获2005年国家级高等教育教学改革成果二等奖和天津市高等教育教学改革成果一等奖。2000年获天津市科学技术进步奖（科技成果三等奖）。领研与参研国家级课题6项；领研省（市）级课题10余项。发表教育科研论文20余篇。主编《职业学校管理》、《大学生心理健康》等专著；参编《海峡两岸职业技术教育》、《跨人新世纪的中国高等职业技术师范教育》等专著3部。
董刚，1955年8月生，山东省昌邑市人。天津大学机械系毕业后留校任教；1987年获天津大学机械系机械制造及自动化专业硕士；曾任天津市教育委员会高教处处长。现任天津职业大学校长，教授。兼任天津市高等教育学会副会长，天津市教育国际交流协会副会长，全国高等职业技术教育研究会常务副会长，中华职业教育社专家委员会委员，天津市人民政协科技教育委员会副主任等。曾获天津市优秀教师、优秀留学人员、劳动模范等称号，并享受国务院颁发的政府特殊津贴。1993年以来，先后赴美、芬、俄、德、日、澳、新加坡、韩及中国台湾、香港等地学习、考察。完成国家、省部级教研、科研课题十几项；发表学术论文50余篇；主编教材1部，参编科技著作3部，其中主编的高校教材《机械设计》获得天津市科技著作三等奖；主持完成的《创建“三三分段”教学模式，校企合作培养软件人才》和《眼视光技术“课证融合”人才培养模式的创新与实践》两项教学成果分别获第五届、第六届国家级教学成果二等奖。
张兴会，1963年9月生，河北省沧州市人，南开大学控制理论与控制工程专业博士。现任天津职业技术师范大学副校长，教授。兼任天津市图形图像学会常务理事，教育部仪器科学与技术专业教学指导委员会委员，中国高科技产业化研究会高级会员。人选天津市“131人才工程”第一层次人才，享受国务院颁发的政府特殊津贴。曾任天津中华职教社学术委员会副主任。1997年以来，先后出访美、英、新加坡、韩、乌克兰、日、埃及、叙利亚、也门、喀麦隆及中国台湾、香港等地，曾在美国密歇根大学研修高等教育管理，在清华大学做访问学者。2004年以来，先后获得国家级教学成果一等奖1项，天津市教学成果一等奖5项、二等奖1项，天津市自然科学二等奖1项；完成国家、省部级科研、教改、教育规划课题十几项，在研国家、省部级科研、教改课题4项。发表学术论文60余篇，其中SCI、EI检索20篇；主编教材2部；获专利、软件著作权4项。

【目录】

第一章美国职业技术教育
第一节历史演进
第二节数量发展
第三节教育目标
第四节政策法规
第五节教育行政
第六节学校制度
第七节入学制度
第八节专业设置
第九节课程设置
第十节教材建设
第十一节班级教学
第十二节产教结合
第十三节资格证书
第十四节教育考评
第十五节教育人员
第十六节教育经费
第十七节学校管理
第十八节教育研究

第二章德国职业技术教育
第一节历史演进
第二节数量发展
第三节教育目标
第四节政策法规
第五节教育行政
第六节学校制度
第七节入学制度
第八节专业设置
第九节课程设置
第十节教材建设
第十一节教学班级
第十二节产教结合
第十三节资格证书
第十四节教育考评
第十五节教育人员
第十六节教育经费
第十七节学校管理
第十八节教育研究

第三章日本职业技术教育
第一节历史演进
第二节数量发展
第三节教育目标
第四节政策法规
第五节教育行政
第六节学校制度
第七节入学制度
第八节专业设置
第九节课程设置
第十节教材建设
第十一节教学班级
第十二节产教结合
第十三节资格证书
第十四节教育考评
第十五节教育人员
第十六节教育经费
第十七节学校管理
第十八节教育研究

第四章澳大利亚职业技术教育
第一节历史演进
第二节数量发展
第三节教育目标
第四节政策法规
第五节教育行政
第六节学校制度
第七节入学制度
第八节专业设置
第九节课程设置
第十节教材建设
第十一节教学班级
第十二节产教结合
……

第五章加拿大职业技术教育
第六章韩国职业技术教育
第七章英国职业技术教育
第八章法国职业技术教育
第九章意大利职业技术教育
第十章印度
第十一章中国

后记