• 基于脑的课堂教学:框架设计与实践应用
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基于脑的课堂教学:框架设计与实践应用

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11.23 3.1折 36 八五品

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作者李金钊 著

出版社华东师范大学出版社

出版时间2013-01

版次1

装帧平装

货号Y4-2-04

上书时间2024-12-20

芳书斋

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   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 李金钊 著
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2013-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787561778760
  • 定价 36.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 277页
  • 字数 316千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 创智学习
【内容简介】
  《基于脑的课堂教学》以简明方式,给教师呈现了一些脑与认知科学的研究成果,提供了一个基于脑的教学的实践框架,方便教师开展探索性和验证性的实践。《基于脑的课堂教学》将有助于引导教师关注脑科学研究成果,使教师走上基于脑的教育之路——一条实证教学的道路。
【作者简介】
  李金钊,上海市黄浦区教育学院科研室主任,中学高级教师,学科带头人,心理学硕士。主要研究方向是学生学习、教师发展与教育科研方法。主编、副主编或参与编写多本著作,在各类期刊和著作中发表论文五十多篇。
【目录】
前言
第一章走进课堂现场:基于脑的课堂教学的意义与价值
一、熟视无睹的课堂
(一)椅子上的书包
(二)3分18秒的拖堂
(三)谁来帮他回答
(四)请同学们打开作业本
(五)棒棒棒,你真棒
二、充满活力的课堂
(一)四项教学改革典型案例
(二)基于脑的课堂教学的分析
三、基于脑的课堂教学的启发
(一)教的质量最终要体现在学的质量上
(二)认知神经科学:教学有效性的因果关系依据
四、两个课堂实例分析:基于脑的教学视角
(一)“轴对称图形”课例分析——“适于脑的教学”视角
(二)“民族花苑一-西南采风”——堂典型的多感官教学课例分析

第二章基于脑的课堂教学研究:现状与方向
一、脑与学习研究进展
(一)日益兴起的认知神经科学
(二)基于脑的教学已经起步
二、与教育有关的脑科学研究成果概览
(一)关于脑科学研究成果的介绍性文章
(二)关于脑科学研究成果对教育的启示的思辨性文章
(三)关于与学习有关的脑机制研究的原创性文章
(四)关于脑科学研究成果在学科教与学中应用的实践性文章
三、基于脑的学习和教学:六项代表性研究
(一)凯恩夫妇:12条“基于脑的学习原理”
(二)詹森:12条“与脑相宜的学习原理”
(三)苏索:11个“基于脑的教学要素”
(四)吉文:5种自然学习系统
(五)厄劳尔:7条适于脑的基本原则
(六)约翰·梅迪纳:12条大脑定律
四、“友善用脑”研究
(一)“友善用脑”的提出
(二)“友善用脑”研究的进程
(三)“友善用脑”在中国
(四)“友善用脑”的内涵与基本主张
五、关于“脑与教育”文献研究小结
(一)脑科学与教育:研究现状的概述
(二)基于脑的教与学:可能的研究方向
第三章理解脑与学习:基于脑的课堂教学的基本依据
一、大脑的四个属性及其对课堂教学的意义
(一)生理的脑
(二)认知的脑
(三)情绪的脑
(四)社会的脑
……
第四章基于脑的课堂教学设计:一个整合的实践方案
第五章创设适于脑的课堂环境
第六章让学习充满意义——基于“认知的脑”的课堂教学
第七章让学习更加积极——基于“情绪的脑”的课堂教学
第八章在课堂上满足学生的社会性发展需求——基于“会的脑”的课堂教学
第九章让学习踏准大脑的节律——基于“生理的脑”的课堂教学
第十章基于脑的教学评价与反馈
第十一章基于脑的课堂教学研究展望:走向实证的教与学
主要参考文献
后记
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