大众媒介对西北地区农村留守儿童社会性发展的影响研究

图书标准信息

• 作者 杨靖 作者
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2017-06
• 版次 1
• ISBN 9787520302012
• 定价 98.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 382页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《大众媒介对西北地区农村留守儿童社会性发展的影响研究》基于陕、甘、宁、青、新西北五省（区）农村留守儿童、外出务工父母、留守儿童监护人（主要为留守妈妈与爷爷奶奶），非留守儿童及其父母等问卷调查与深度访谈的实证研究基础之上，从大众媒介对留守儿童社会认知、社会态度、社会行为三方面的影响进行细化剖析论述，提出提升大众媒介对留守儿童社会性发展正面影响的路径：一是改善西北地区农村留守儿童信息接收环境；二是推动西北地区农村留守儿童媒介素养教育，提出“了解媒介”、“理解媒介”、“审视媒介”与“利用媒介”四级阶梯模式的构建与实践路径。

【作者简介】

杨靖，中国传媒大学广告学博士，长安大学文学艺术与传播学院副教授．主持社科、、陕西省社科等多项课题，课题成果被调研地区采纳，获陕西高校人文社会科学研究很好成果奖。发表cci多篇。研究方向为：与媒介研究，农村传播研究。

【目录】

绪论一 选题研究的意义二 研究框架及主要内容三 研究方法及方案设计四 重点难点及创新之处五 核心概念界定章 儿童社会性发展与留守儿童研究节 儿童社会性发展的内涵及重要理论一 儿童社会性发展的内涵二 儿童社会性发展的重要理论第二节 留守儿童研究的回顾与反思一 留守儿童研究的社会背景及源流二 留守儿童研究的发展脉络三 留守儿童研究的学科视角及所关注的问题四 留守儿童研究的反思第三节 生态系统论对农村留守儿童社会性发展研究的启发意义一 布朗芬布伦纳的生态系统论模型分析二 生态系统论对农村留守儿童社会性发展研究的启发意义第二章 家庭：西北地区农村留守儿童社会性发展进程中力量弱化节 西北地区农村青壮年人群流动趋向及村落特性一 农村青壮年人群流动趋向二 农村青壮年人群流动的动因——一位壮劳力的一笔账三 村庄常驻“三留人群”——留守儿童、留守老人与留守妇女第二节 家庭对西北地区农村留守儿童社会性发展影响弱化：依恋渴望与情感疏离一 留守儿童家庭生活状态二 留守儿童学业成绩与校园表现三 留守儿童对外出务土父母的依恋渴望与情感疏离第三节 留守妈型养育方式与祖辈监护人的纵容型、忽视型养育方式对留守儿童社会性发展的不利影响一 留守儿童监护人的基本情况二 留守妈型养育方式对留守儿童社会性发展的不利影响三 祖辈监护人对留守男童的纵容型养育方式及对其社会性发展的不利影响四 祖辈监护人对留守女童的忽视型养育方式及对其社会性发展的不利影响第三章 电视与网络：西北地区农村留守儿童的“精神抚育者”节 西北地区农村媒介生态环境一 电视地位稳固．广播、报刊日趋衰落，网吧快速推进二 有线与数字电视收费较高，村民选择安装各型号卫星接收器三 媒体内容与农村受众需求差异较大，“农村频道”严重不足四 留守群体，媒介娱乐功能首当其冲；外出务工群体，媒介信息获取意识较强第二节 电视：西北地区农村留守儿童重度依赖的“精神抚育者”一 留守儿童偏好动漫绘本，报刊与文学、科普类儿童读物接触率低二 长时间居家收看电视．使留守儿童同伴交往活动显著减少三 留守儿童对电视媒体重度依赖：精神需求的内在召唤第三节 网络：留守儿童青春期自我认同冲突的减压阀一 留守儿童网络接触的主要途径——网吧二 网络： 留守儿童青春期自我认同冲突的减压阀第四章 大众媒介对西北地区农村留守儿童社会认知的影响节 动画片促进留守幼童语言认知发展第二节 电视中的角色形象定位引导留守儿童性别角色认知第三节 黄金时段播放的鬼片导致留守儿童生命认知偏差一 媒介中的恐怖内容对儿童影响的主要观点二 黄金时段播放的鬼片导致留守儿童生命认知偏差第四节 电视商业广告培育留守儿童品牌认知一 电视商业广告对农村儿童影响的重要研究二 电视商业广告培育留守儿童品牌认知第五章 大众媒介对西北地区农村留守儿童社会态度的影响节 高强度收看电视与短期城市生活经历促使留守儿童对社会公平与安全缺乏信心第二节 漠然与厌恶：媒介中涉性内容与留守儿童教养方式导致留守男童与女童性态度差异显著一 媒介中涉性内容与留守儿童教养方式导致留守男童与女童性态度差异显著二 留守男童与留守女童性态度差异所引发的问题第三节 偶像剧中城市生活浮华呈现激发留守儿童渴望远离乡村生活一 媒体中展现的城市生活对农村受众影响的重要研究二 都市偶像剧中城市生活浮华呈现激发留守儿童渴望远离乡村生活第六章 大众媒介对西北地区农村留守儿童社会行为的影响节 偶像崇拜对留守儿童模仿与规避行为的双向影响一 留守男童与留守女童所崇拜的偶像及获知偶像的来源二 留守儿童崇拜偶像的类型转变及其原因三 偶像崇拜对留守儿童模仿与规避行为的双向影响第二节 公益类广告激励留守儿童亲社会行为第三节 留守儿童对媒介中的正义暴力行为的高度认同与冲突解决的行为取向一 60年来媒介暴力对儿童影响研究的一些主要观点二 留守儿童对媒介中的暴力内容的偏好三 留守儿童对媒介中的正义暴力行为的高度认同与冲突解决的行为取向第七章 改善西北地区农村留守儿童信息接收环境的两个层面：大众媒介与公共文化服务节 大众媒介层面：改善媒介信息传播环境一 提升多类型儿童教育性电视节目自制能力与保证播出时段二 细化寒暑假和双休日的黄金时间段电视节目及广告内容规制三 对媒介中的偶像进行多角度呈现四 媒体应多诉说出身平民的城市奋斗者的故事五 净化网游内容及加强农村网吧通宵容留未成年人的监管第二节 公共文化服务层面：建立服务于西北地区农村，留守儿童的图书馆三层支撑体系一 建立服务于西北地区农村留守儿童的图书馆三层支撑体系二 图书馆三层支撑体系服务于西北地区农村留守儿童的路径第八章 西北地区农村留守儿童媒介素养教育四级进阶模式的构建与实践路径节 西北地区农村留守儿童媒介素养教育四级进阶模式的构建一 推进西北地区农村留守儿童媒介素养教育三方联动二 西北地区农村留守儿童媒介素养教育四级进阶模式的构建第二节 西北地区农村留守儿童媒介素养教育四级进阶模式的实践路径一 西北地区农村留守儿童媒介素养教育四级进阶的实践路径二 同步启动媒介素养教育农村社区（村子）行动三 对农村中、小学教师进行媒介素养教育培训结语参考文献附录1 留守儿童调查问卷及深度访谈提纲附录2 留守儿童监护人调查问卷及深度访谈提纲附录3 留守儿童外出务工父母调查问卷及深度访谈提纲附录4 非留守儿童调查问卷及深度访谈提纲附录5 非留守儿童父母调查问卷及深度访谈提纲附录6 教师调查问卷及深度访谈提纲附录7 留守儿童及非留守儿童观察记录表附录8 调研执行过程中的部分照片后记
作者介绍

序言