与孩子沟通就这么简单

图书标准信息

• 作者 朱美霖 著
• 出版社 经济管理出版社
• 出版时间 2015-04
• 版次 1
• ISBN 9787509635155
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 288页
• 字数 257千字

【内容简介】

　　《与孩子沟通就这么简单》中，笔者选取了100多个典型案例，其中包括正常家庭孩子的教育常态和非常态现象、特殊群体的个性教育，均对其进行了具体的分析，并做了有针对性的个性沟通策略指导。
　　《与孩子沟通就这么简单》既是一本沟通教育方法之书，又是一本教育理念之书，期盼它能成为家长教育孩子的实用工具和知音伴侣，以及家长不断修炼、提高、完善自身的秘籍宝典。相比其他家教类的书籍，本书有以下几个特点：指导性强，书中使用大量案例故事，不但阐述该怎么做（知其然），又从理论角度阐述了这么做的道理（知其所以然）。其目的是让家长在获得许多家教经验的同时，又随之改变家长的教育理念，不在一时，而是长远受益；需求人群广，书中有近100个故事，不但可读性强，内容又涵盖“吃喝拉撒睡”各个方面，涉及智商、情商和逆商各个领域。既有成功的，也有失败的；既有常态的，也有常见教育问题的沟通对策；既有普遍的，也有特殊个性的沟通策略。适合家教成功和不成功各个层面的家长人群；切中要害有抓手，书中第一次提出沟通教育的教育理念，强烈、鲜明、系统地提出家庭教育要从孩子角度出发；创新且实用，首次将营销理念运用于教育、跨界思维、整合经济和教育观点，提出教育中不只是需要亲子沟通，还需要教育团队的人际沟通，包括家长与老人、家长与老师、孩子与孩子、孩子与老师之间。

【作者简介】

　　朱美霖，1967年6月出生，镇江市民进会员，市数学学会会员。1986年毕业于江苏省武进师范，2003年取得江苏教育学院本科学历，还进修了心理学、教育学等课程。1997年参加镇江市京口区教师基本功比赛获得一等奖，同年破格晋升为小学高级教师。2001年获得江苏省镇江市京口区小学首届骨干教师。先后工作于江苏省扬中市实验小学、镇江市江滨实验小学和镇江市中山路小学。作者多次在国家级、省级、市级刊物上发表各类文章二十多篇，参加论文比赛获得国家级、省级、市级各类奖项达二十多次，并对外教授观摩课、研究课和竞赛课达三十多次，承担过5个以上的课题研究。
　　作者在教学中善于与家长沟通交流，每年都与30多位家长建立私人关系，听取他们对孩子学习和成长过程的烦恼，多年来协助他们处理大大小小300多个问题。独创沟通教育，成立沟通教育俱乐部。得到很多家长的赞赏和学生的喜爱。

【目录】

第一章学会爱孩子：有情有效沟通的前提条件1

包办不是爱：沟通从点滴小事开始/ 3

“绑架”孩子做选择不是爱：沟通从尊重开始/ 8

说教不是爱：双向互动效果好/ 16

沟通是真爱，善于沟通的孩子有出息/ 24

成功家长是沟通高手/ 30

第二章读懂孩子需求，沟通顺畅的第一部曲37

读懂认知：孩子的模仿行为要选择/ 39

读懂性格：不同性格，不同沟通/ 44

读懂思维反应：让“不聪明”的娃变“聪明”/ 51

读懂学习效率：好语言提高学习效率/ 55

读懂受教养方式：别让孩子把自己当局外人/ 60

第三章倾听声音，捋顺归因：沟通顺畅的第二部曲73

磨蹭让孩子苦不堪言/ 75

粗心是毁一生的大事/ 83

淡化孩子的挑食习惯/ 87

“丢三落四”有苦头吃/ 91

走神是学习的头号“杀手”/ 94

积极发言是优秀学子的法宝/ 100

“人来疯”的孩子有优点/ 104

孩子，别一味地羡慕别人/ 109

杜绝“娘化”，培养了不起的男子汉/ 110

我争取比你还行，早日告别嫉妒/ 119

心软“有毒”/ 123

让孤僻的孩子合群起来/ 128

别让生活的缺憾成为孩子的永久伤害/ 134

千万别毁了孩子的自尊心/ 151

让孩子正确认识钱的作用/ 154

让孩子生活在“真”环境中/ 160

懂得取舍也是孩子需要学会的/ 166

孩子，做事别慌才好！/ 172

乱发脾气会后悔，要控制冲动情绪/ 176

别让孩子生活在无限期盼中/ 181

第四章众筹教育正能量：沟通顺畅的第三部曲191

倾听老师，摒弃冲撞/ 193

家长与老人沟通好，形成教养共识/ 200

父母间相互支持、协作是最好的家教/ 206

爷孙辈间也分工/ 213

家长间换位思考换人心/ 220

第五章告别教育误区：沟通顺畅的第四部无障碍曲225

家教观念误区：教育不能让父亲缺位/ 227

陪读不是陪着读/ 236

问题孩子，重在预防！/ 245

家教目标误区：孩子，进步就好！/ 252

教育不能追求短期效益/ 257

家教内容误区：分数是重要，但不唯一/ 266

让念想成为孩子飞翔的翅膀/ 269

家教方式误区：对孩子勇于说“不”/ 273

不欣赏会算计的孩子/ 278

参考文献/ 285

后记/ 287