中国农村教师发展研究

图书标准信息

• 作者 唐松林 著
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2005-06
• 版次 1
• ISBN 9787308042352
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 304页
• 字数 306千字

【内容简介】

本研究以农村现代化及农村教育面临的困境为背景，以解决农村教师发展面临的主要问题为研究对象和目标，以教师教育事业管理理论为方法论，从历史和现实的角度探寻问题产生的原因，企图通过解决农村教师发展面临的主要问题，促进农村教师的全面发展，为农村教育与农村现代化作贡献。

  中国农村教师发展面临的背景是什么？现代化是近代以来中华民族沉重的话题。实现中国现代化的瓶颈在农村现代化，农村现代化的瓶颈在农村教育的现代化，农村教师在这一过程中担负着重的历史使命。建设一支以解决农村教育症结为出发点、以促进农村现代化发展为宗旨的农村教师队伍，不仅是一个教师发展问题，而且是一个涉及民族复兴、国家强盛的全局性、根本性问题。

  中国农村教师发展面临的主要问题是什么？当前我国农村教师发展虽然取得了伟大成绩，但也面临着一些难以克服的难题，包括“超编与缺人”、“人才溢流”、“人力资本贬值”、“素质提高难”、“劳动效益低：产品无出路“及”发展投呻不足等”六个方面，这六个方面是本研究要解决的问题。

【目录】

导论

  第一节 本研究中的几个基本概念

  第二节 本研究的研究现状

  第三节 本研究试图解决的问题、研究方法及内容结构

  第四节 关于本研究的评价

问题篇

  第一章 中国农村教师发展的背景分析

    第一节 农村现代化成为我国现代化发展的瓶颈

    第二节 农村教育成为我国农村现代化的瓶颈

    本章小结

  第二章 中国农村教师发展的基本状况分析

    第一节 中国农村教师发展的主要成就

    第二节 中国农村教师发展态势

    第三节 中国农村教师发展面临的主要问题

    本章小结

理论篇

  第三章 中国农村教师发展的价值分析

    第一节 农村教师作为一个历史与政治问题的视角

    第二节 农村教师发展作为生产力发展问题的视角

    第三节 农村教师发展作为文化发展问题的视角

    第四节 农村教师发展作为农村教育问题的视角

    本章小结

  第四章 中国农村教育发展的目标分析

    第一节 农村教师发展目标确立的依据

    第二节 农村教师发展的群体目标分析

    第三节 农村教师发展的个体目标分析——论农村教师的教育理念

    本章小结 

  第五章 中国农村教师发展的认识论分析——教师教育事业管理理论（一）

    第一节 农村教师发展过程的实质

    第二节 农村教师发展与教师教育事业管理

    第三节 教师教育事业管理的理论基础

    本章小结

  第六章 中国农村教师发展的方法论分析——教师教育事业管理理论（二）

    第一节 教师教育事业管理要素及其责任

    第二节 教师教育事业管理的规则

    本章小结

原因篇

  第七章 中国农村教师发展的历史分析

    第一节 中国教师发展的历史线索

    第二节 教师教育事业管理退出规则缺失

    第三节 教师教育事业管理中投入方式失误

    第四节 教师教育事业管理价值规则缺失

    第五节 教师教育事业管理“提高规则”的痼疾

    本章小结

  第八章 中国农村教师发展的局限分析

    第一节 农村教师特征成为农村教师发展的局限

    第二节 教师教育事业管理诸因素责任缺失

    本章小结

对策篇

  第九章 中国农村教师发展的对策研究

    第一节 国际社会关于同类问题的解决方式

    第二节 中国农村教师发展对策研究（一）

    第三节 中四农村教师发展对策研究（二）

    本章小结

参考文献

后记