高校思想政治教育过程的内生性建构研究

图书标准信息

• 作者 许占鲁
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2022-03
• 版次 1
• ISBN 9787308222570
• 定价 69.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 276页
• 字数 246千字

【内容简介】

本书旨在通过理论与实践研究，探索在构建促进主体德内在发展的路径及教育过程内在动力体系方面提出更具系统、可作的建议。研究中运用了结构方程模型、相关分析等实证调查方，在论证过程中加入了教学案例分析，旨在将理论研究与高校思想政治教育的现实相结合，提升研究的实效。教育的本质是育人，育人的关键在育魂。高校立身之本在于立德树人，高校思想政治工作应坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。这既是对高校新时代育人工作的基本要求，也是思想政治教育工作者的使命担当。

【作者简介】

许占鲁，杭州师范大学马克思主义学院副教授，研究方向为思想政治教育。已发表学术30余篇，主持省部级课题多项。

【目录】

章绪论

节选题背景和意义

第二节外研究概况

第三节高校思想政治教育过程的内生建构概述

第四节研究思路与创新

第二章高校思想政治教育过程的现实反思

节教育过程运行中的主要问题

第二节教育过程现状的实证调查

第三节教育过程的问题归因

第三章高校思想政治教育过程内生建构的理论基础

节马克思主义人学理论

第二节心理学接受理论

第三节建构主义教育理论

第四章涵育高校思想政治教育过程的内生教育主体

节内生思想政治教育主体的理念建构

第二节教育者主体的涵育路径

第三节受教育者主体的涵育路径

第五章创设高校思想政治教育过程的有效环体场域

节内生教育过程中的教育情境

第二节营建有效促进学生知识学的教学情境

第三节开拓有效促进学生活动融入的实践情境

第六章优化高校思想政治教育过程的适应教育介体

节内生教育过程中的教育介体

第二节革新培养学生主体的教学方

第三节搭建促进学生情感融入的活动载体

第七章结论与展望：建构内生高校思想政治教育过程运行体系

节教育过程体系的发展范式建构

第二节教育主体的内生动力范式建构

第三节教育方的情感驱动范式建构

参文献

附录

后记