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教学勇气——漫步教师心灵:十周年纪念版

4.5 1.3折 35 八五品

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作者[美]帕克·帕尔默 著

出版社华东师范大学出版社

出版时间2014-05

版次1

装帧平装

货号万盈J2架4-3外

上书时间2024-12-23

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 [美]帕克·帕尔默 著
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2014-05
  • 版次 1
  • ISBN 9787567519541
  • 定价 35.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 轻型纸
  • 页数 215页
  • 字数 215千字
  • 正文语种 简体中文
  • 原版书名 The Courage to Teach Exploring the Inner Landscape of a Teacher's Life (10th Anniversary Edition)
  • 丛书 大夏书系
【内容简介】

  《教学勇气——漫步教师心灵》(十周年纪念版)建立在一个最普通的信念之上:优秀教学不能被降格为技术,优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。在《教学勇气》中,帕克·帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情,进行了一次心灵之旅。十周年纪念版做了全新修订。
  教师为着心灵的自由选择他们的职业,深爱着自己的学生和课程。但是教学要求常常使得很多教师感到激情消退、心灵失落。我们可以再一次鼓起教学勇气,像优秀教师那样——把心灵献给学生吗?
  帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅,帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中,孩子们学会用更真实的方式来看世界,在这个世界中生存。
  帕尔默的书总是使人激动、令人感动。这是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。教师、和教师相关的人,以及任何关心教育的人都应该读这本书。

【作者简介】
作者简介
帕克·帕尔默,加州大学伯克利分校博士,美国高等教育协会高级理事,Fetzer研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。著有《教学勇气:漫步教师心灵》、《以我们熟悉的方式认知:作为精神之旅的教育》、《悖论的承诺》等书。
译者简介
吴国珍,江西进贤县人。教育学博士。现任职于北京师范大学教育学部教师教育研究所。
【目录】

十周年纪念版前言
重温写书前的事
希望就在这里
致谢读者

中文版序

鸣谢

导言源自心灵的教学
教导自己认识自我
教师的内心世界和外部景观
少人踏足的小径

第一章教师的心灵--教学中的自身认同和完整
教学方法和技巧之背后
教学与真我
当教师失去心灵
启发引领我们心灵的导师
铸造我们的学科
教师的内心

第二章一种恐惧文化--教育和分离的生活
剖析恐惧
"有问题背景"的学生
教师内心的恐惧
令我们恐惧的认识方式
不要害怕

第三章潜藏的整体--教与学的悖论
全面认识世界
当事物陷于分离
自我的局限和潜能
悖论与教学设计
课堂教学中的实践悖论
把握对立的张力

第四章认知于共同体中--为伟大事物的魅力所凝聚
共同体掠影
现实是群体共享的
重温真理
伟大事物的魅力
认知与神圣

第五章教学于共同体中--以主体为中心的教育
第三事物
微观小宇宙的教学
医学院里的微观小宇宙教学
社会研究的微观小宇宙教学
开放空间与技术手段
共同体:多变与障碍

第六章学习于共同体中--共事切磋
关上门的教学
对话的新主题
对话的基本规则
需要领导

第七章不再分离--心怀希望教学
停滞、绝望与希望
不可分离的生活
志同道合的共同体
走向公众
精神奖励

呼唤新专业人士--教育就是转变(十周年纪念版后记)
内心世界的运动模式--付诸实践
制度变革:一个案例研究
我们需要一种新的专业人士
个人和机构体制
教育新专业人士
情感中的真相
最后寄语

作者简介

勇气和更新中心简介

译者的话

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