好孩子不是管出来的2:自由的孩子更自觉
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八五品
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作者睿雪 著
出版社江苏凤凰美术出版社
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
货号629
上书时间2024-08-13
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
睿雪 著
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出版社
江苏凤凰美术出版社
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出版时间
2017-06
-
版次
1
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ISBN
9787558016301
-
定价
36.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
轻型纸
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页数
212页
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字数
150千字
- 【内容简介】
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孩子怎么说都不听话、怎么管都管不住,这让许多父母头疼不已。其实,造成这种结果的根源在于父母过度管教、约束孩子,而很少给孩子锻炼自己、表现自己的机会,导致孩子缺乏自我管理能力。
父母应该给孩子营造一种轻松、自由的家庭氛围,给孩子信任、鼓励和支持,引导孩子养成受益一生的自控力——
独立意识萌芽期,教会孩子生活自理;
叛逆情绪爆发期,引导孩子管好情绪;
大脑发育加速期,激发孩子独立思考;
兴趣爱好萌发期,促使孩子主动学习;
行为规律形成期,让孩子养成好习惯。
经过这番转变,父母会发现,孩子变得更独立、更主动、更自觉。更重要的是,孩子在自由成长中,变得更加快乐,而父母自己也完成了一次自我成长。
- 【作者简介】
-
睿雪,既是一个好妈妈,也是一个好老师。毕业于华南师范大学学前教育专业,从事多年幼儿园教育工作,对儿童心理、行为有独到的见解,擅长解决早期教育和家庭教育中的种种难题。已出版《3岁敏感期,让孩子的大脑自由》、《3岁入园期,教孩子一堂独立课》等书。
- 【目录】
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第一章自控力:让孩子遇见更好的自己
1.孩子自觉、父母省心的秘密3
2.独立意识萌芽期,鼓励孩子学习自理6
3.叛逆情绪爆发期,引导孩子管好情绪10
4.大脑发育加速期,激发孩子独立思考14
5.兴趣爱好萌发期,培养孩子的专注力17
6.行为习惯形成期,帮孩子建立规则意识20
7.性格塑造关键期,教孩子一堂独立课24
第二章学会放手,相信孩子能管好自己
1.父母放手,孩子才有机会管好自己29
2.别再过度保护,相信孩子能做好自己32
3.别怕孩子摔跤,孩子能自己爬起来34
4.保护孩子的自尊,别轻易否定孩子36
5.别替孩子做决定,让孩子对自己负责39
6.别给孩子贴标签,尊重孩子的个性42
第三章专注力:让孩子对管好自己“上瘾”
1.有专注力的孩子更容易管好自己47
2.陪孩子种绿植,提高孩子的观察力50
3.用延迟满足法提高孩子的忍耐力53
4.设定完成时限,提高孩子的专注度56
5.一心不二用,让孩子每次只做一件事59
6.提高孩子专注力的5个亲子游戏61
第四章有爱有规矩,孩子更自律
1.给孩子定规矩,为什么总是被推翻65
2.列出任务清单,让孩子做事有计划68
3.用自然惩罚,让孩子自觉遵守规矩71
4.孩子屡教不改?给他一张“红牌”73
5.一起收拾房间,提高孩子的自律意识75
6.自由的家庭氛围是自律意识的沃土78
第五章别让“自己的事情自己做”成为空话
1.孩子喜欢赖床?轻松消灭起床气83
2.孩子不爱刷牙?这样才能“喜刷刷”85
3.孩子不爱吃饭?5个方法养出自控力88
4.孩子不爱上幼儿园?巧妙克服分离焦虑91
5.孩子不按时洗澡?把澡盆变成小游乐园94
6.一起做家务,提高孩子的自理意识96
第六章有好习惯,孩子不用管照样好
1.习惯对了,孩子的性格就对了101
2.培养自控力,要注意别轻易打扰孩子104
3.善于模仿和学习是培养好习惯的捷径107
4.别要求完美,付出努力比结果更重要109
5.不管大事还是小事,认真细心就对了112
6.教孩子学会合作,告别一个人战斗114
第七章管得住坏脾气,才能做情绪的主人
1.读懂孩子的心:孩子哭闹的秘密119
2.控制好自己的情绪:耐心是坏脾气的克星122
3.孩子爱耍赖?3招教你对付软磨硬泡125
4.孩子脾气急?让他在独处中学会冷静128
5.孩子太任性?让孩子学习自我引导130
6.孩子爱打人?化解孩子的攻击性行为133
7.用合理化认同消除孩子的挫败感135
第八章赶走磨蹭和拖拉,让孩子积极主动
1.积极主动的孩子才能遇见更好的自己141
2.做事有计划的孩子,从来不会拖沓145
3.学会分解目标,更快更好地完成148
4.设定完成期限,拒绝孩子预支时间151
5.识破孩子偷懒的把戏,让拖延无处躲藏153
6.适当收回特权,让孩子接受合理惩罚156
第九章独立思考:孩子有主见才有远见
1.从生活小事做起,把选择权还给孩子161
2.别总夸孩子乖,太听话的孩子没主见163
3.多问“为什么”,激发孩子独立思考166
4.多问“怎么办”,鼓励孩子独立解决问题169
5.让孩子学会担当,对自己的决定负责171
6.从现在起,这些事让孩子自己拿主意174
第十章经得起挫折,孩子才能战胜自己
1.爱要有点苦:让孩子在挫折中变坚强179
2.孩子总要人帮忙?适当“袖手旁观”182
3.巧妙设置障碍,让孩子积极面对挫折184
4.引导孩子自我激励,乐观面对挫折187
5.挫折教育要适度,别故意为难孩子190
第十一章对撒谎说“不”,让孩子对自己诚实
1.诚实是一种责任,敢担当才有未来195
2.说谎是必经过程,不等于孩子品行不良198
3.别用“善意的谎言”培养听话的孩子201
4.别为了图一时之快,诱使孩子说谎204
5.孩子爱说谎,往往是父母逼出来的206
6.孩子说谎后,父母应该做的5件事209
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