教育测量与评价丛书：如何开展中小学校督导评估

图书标准信息

• 作者 教育部基础教育质量监测中心、董奇、辛涛 编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2013-10
• 版次 1
• ISBN 9787504175670
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 251页
• 字数 249千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教育测量与评价丛书

【内容简介】

　　《教育测量与评价丛书：如何开展中小学校督导评估》第一部分给出了一套“以学生发展为本”的《普通中小学校督导评估方案》，并提供了一套完整的学校督导评估工具以及方案和工具应用的案例，具有很强的操作性，对于地方学校督导评估工作的开展具有很强的现实指导意义。
　　《教育测量与评价丛书：如何开展中小学校督导评估》还分列了方案研制阶段的四项基础性成果，供读者参阅，以更好地把握和应用这套方案。

【目录】

前言
第一部分普通中小学校督导评估方案与工具
第1章普通中小学校督导评估方案
一、学校督导评估的目的
二、学校督导评估的原则
三、适用范围
四、评估指标体系
五、学校督导评估实施建议
六、学校督导评估实施的保障机制
第2章普通中小学校督导评估工具
一、学校督导评估工具简介
二、工具包汇编
三、工具包使用的案例
四、学校督导评估报告案例

第二部分普通中小学校督导评估方案研制报告
第3章国内基础教育阶段学校评估方案分析
一、方案选择
二、编码说明／loo
三、结果分析／10l
四、基于国内方案构建的指标体系
附录1不同地区的三级指标分布
附录2不同学校涵盖类型方案的三级指标分布
第4章学校评估方案案例研究
一、学校评估方案结构与要素分析
二、学校评估指标体系分析
三、学校评估设计的国际经验与启示
第5章法律框架下学校督导评估指标体系的建构
一、学校督导评估法律依据的建构
二、学校督导评估指标建构的法律依据
三、完善学校督导评估法制建设的对策与建议
第6章我国区县教育督导评估调研
一、调研背景和目的
二、调研方法与样本
三、调研结果与分析
四、调研的结论与建议
附录