• 品课:小学(数学卷001)
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品课:小学(数学卷001)

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3.99 1.0折 39.8 八品

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作者方运加 著

出版社教育科学出版社

出版时间2013-01

版次1

装帧平装

货号2101

上书时间2024-12-23

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品相描述:八品
图书标准信息
  • 作者 方运加 著
  • 出版社 教育科学出版社
  • 出版时间 2013-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787504170507
  • 定价 39.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 299页
  • 字数 100千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  《品课:小学(数学卷001)》各课例均特色十足,各具代表性、典型性,客观反映了当前小学数学教学的发展趋势,具有鲜明的时代特征。值得注意的是,从这些课例中,隐约可辨有若干潜在的教学流派正处于形成期。
【作者简介】
  关于顾问

  周玉仁,北京师范大学教育学部教授,中国教育学会小学数学教学专业委员会原副理事长。

  方运加,首都师范大学数学科学学院副教授,《中小学数学(小学版)》主编,中国教育学会数学教育研究发展中心主任。
【目录】
生本课堂“人”“文”和谐共生
——吴正宪执教人教版三年级下册《重叠问题》
课堂再现◇在经验积累中建构新知
磨课花絮◇在磨课中学会对话
品课精华◇人性的光芒,生命的色彩
品课精华◇让孩子学好玩而厚重的数学
赏课心得◇积累活动经验感悟集合思想
辨课观点

生本课堂“生”为主体“学”为中心
——贲友林执教苏教版五年级上册《小数的大小比较》
课堂再现◇汇报交流:不仅仅是策略
磨课花絮◇头脑中的“磨课”
品课精华◇让课堂绽放出学生的精彩
赏课心得◇教师的“进”与“退”
辨课观点

生本课堂“人”“文”和谐共生
——吴正宪执教人教版三年级下册《重叠问题》
课堂再现◇在经验积累中建构新知
磨课花絮◇在磨课中学会对话
品课精华◇人性的光芒,生命的色彩
品课精华◇让孩子学好玩而厚重的数学
赏课心得◇积累活动经验感悟集合思想
辨课观点

生本课堂“生”为主体“学”为中心
——贲友林执教苏教版五年级上册《小数的大小比较》
课堂再现◇汇报交流:不仅仅是策略
磨课花絮◇头脑中的“磨课”
品课精华◇让课堂绽放出学生的精彩
赏课心得◇教师的“进”与“退”
辨课观点

研究课堂至道无难唯嫌拣择
——刘德武执教人教版五年级下册《体积的问题》
课堂再现◇点亮习题点燃智慧
磨课花絮◇适度·适当·适时
品课精华◇挑战“极限”的探究课
赏课心得◇确定思维目标培养探究精神
辨课观点

研究课堂找准联系自成网
——夏青峰执教人教版四年级下册《小数的意义》
课堂再现◇在相互联系中理解概念
磨课花絮◇深思本质斟酌方法
品课精华◇“小数”里见证大数系
赏课心得◇数形结合自主建构
辨课观点

超越课堂“告诉”亦可创造有价值的课堂
——张齐华执教苏教版五年级上册《用数对确定位置》
课堂再现◇别样的“告诉”
磨课花絮◇寻找另一种可能
品课精华◇淡妆浓抹总相宜
赏课心得◇收放自如张弛有度
辨课观点

轻松课堂诙谐交流,引领儿童享受数学
——刘松执教苏教版四年级下册《用字母表示数》
课堂再现◇游戏中感悟感悟中学习
磨课花絮◇我们究竟该教什么
品课精华◇顺学而教少教多学
赏课心得◇诙谐睿智并存灵动理性同在
辨课观点

思辨课堂细节中发展无痕中提升
——徐斌执教苏教版六年级上册《分数乘法实际问题》
课堂再现◇“数形结合”建构模型
磨课花絮◇从简单出发向本质迈进
品课精华◇在“格式塔”中成就“格式塔”
赏课心得◇渐进中彰显“无痕教育”的思想
辨课观点

思辨课堂智慧洋溢的符号化陈述课
——郑大明执教三年级下拓展课《○与□玩数学》
课堂再现◇○和□陈述了数学与智慧
磨课花絮◇潜心思索真情尝试
品课精华◇陈述对应关系突出数学本质
赏课心得◇数学知识同数学思想相得益彰
辨课观点

特色课堂在“冷峻”和“温情”间致衡
——蔡宏圣执教苏教版四年级上册《混合运算》
课堂再现◇巧设生活原型感悟数学规定
磨课花絮◇给学生怎样的学科感受
品课精华◇知道“教什么”比“怎么教”更重要
赏课心得◇行走在儿童与数学之间
辨课观点

特色课堂言近而指远守约而施博
——许卫兵执教苏教版六年级上册《认识比》
课堂再现◇从生活的跳板跃起
磨课花絮◇以简驭繁博约互见
品课精华◇积累活动经验凸显数学本质
赏课心得◇体会思想共享深刻
辨课观点

创意课堂显象得意借人喻数
——华应龙执教人教版三年级下册《平均数》
课堂再现◇平均数是一个怎样的“人”
磨课花絮◇旧内容新编排新教法
品课精华◇凸显统计本质丰富数学内涵
赏课心得◇植根本质创新教学
辨课观点

创意课堂数形结合化难为易
——钱守旺执教苏教版六年级上册《一个数除以分数》
课堂再现◇让数学课展现学科独有的魅力
磨课花絮◇学生都会了,教师该教什么
品课精华◇一节新颖而有深度的数学课
赏课心得◇大气与深刻
辨课观点

新锐课堂小方程大故事
——陈千举执教人教版五年级上册《方程的意义》
课堂再现◇让方程轻松走入学生的世界
磨课花絮◇在研究方程的日子里
品课精华◇除了会认方程,还要别的什么
赏课心得◇天平里看方程故事中明概念
辨课观点

新锐课堂精于心简于形
——毕宏辉执教人教版六年级上册《百分数的意义》
课堂再现◇多元联系自主建构凸显内涵
磨课花絮◇从概念的本质出发设计教学
品课精华◇分析概念结构促进有效建构
赏课心得◇“图”有所值
辨课观点

新锐课堂让学生的思维动起来
——许贻亮执教北师大版五年级上册《可能性的大小》
课堂再现◇和谐轻松紧扣内涵拓展外延
磨课花絮◇“取”“舍”之间
品课精华◇为理解而教
赏课心得◇“热闹”的背后
辨课观点
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