做一名高情商教师
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八品
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作者威廉·鲍威尔;欧辰·库苏玛-鲍威尔
出版社教育科学出版社
出版时间2015-11
版次1
装帧平装
货号2101
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
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作者
威廉·鲍威尔;欧辰·库苏玛-鲍威尔
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出版社
教育科学出版社
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出版时间
2015-11
-
版次
1
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ISBN
9787504198716
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定价
39.80元
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装帧
平装
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开本
大16开
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纸张
胶版纸
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页数
210页
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字数
177千字
- 【内容简介】
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本书作者在广泛研究以及多年经验的基础上,通过充满活力的学校例子、引人入胜的个人轶事以及生动活泼的课堂故事,对“教师如何应对压力”、“教师的信念是什么”、“教师怎样应对课堂的多样性”以及“教师自己对待学习的风格会给学生带来什么样的深刻影响”等问题进行了解答。作者用生动的、个人化的写作风格把读者带入课堂、教师会议、家长会,用教育学、社会心理学、人类学、社会学以及神经科学等知识深入浅出地阐释了教学的意义,既有理论基础,又很实用。
- 【作者简介】
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鲍威尔夫妇曾在多国的学校及教育机构任职,长期做教师培训师,在40多个国家举办过教师专业发展工作坊,并合著《如何进行个性化教学:来自国际学校的启示》等书。张园,北京大学对外汉语教育学院副教授,曾翻译《叙事探究:质的研究中的经验和故事》《如何进行个性化教学:来自国际学校的启示》。
- 【目录】
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中文版序 补上一堂“情商”课
序言
前言 如何使用本书
致谢
导言
1 情商:什么是情商?为什么情商在课堂上如此重要?
2 内在旅程:了解我们作为教师的自己
3 继续探索自我的旅程:感知、期望和归因
4 “驯服野兽”:教师的自我管理
5 什么激发我们这样做:教师的动机
6 外部视野:教师的社会意识
7 谱写关系的协奏曲:创造支持性的学习环境
8 融会贯通:教师作为情感教练
参考文献
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