教育变革新意义：第3版

图书标准信息

• 作者 迈克尔·富兰
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2005-10
• ISBN 9787504131850
• 定价 35.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他

【内容简介】

这是《教育变革的意义》的第三版。第二版问世后的10年中已经发生了众多的大事。如果有什么的话，那就是“意义的假设”已得到深深的确认。正如我们要看到的，认知科学的发展使得“意义”成为建构主义新教育学的基础。混沌理论或复杂性理论不可避免地促使我们得出这样的结论，即致力于“一致性”对于应对负荷过重的改革议程的要求是至关重要的，而这类要求往往是非线性的和片断性的。 
    本书没有使用什么行话：人们不能宣称说意义就是答案，然后就此主题继续撰写深澳的论文。本书的主要研究结果都是经过旁征博引的。对于那些希望钻研变革主