多元智力评价的理论与实践
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八品
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作者霍力岩、赵清梅 著
出版社教育科学出版社
出版时间2010-04
版次1
装帧平装
货号0302
上书时间2024-08-14
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
-
作者
霍力岩、赵清梅 著
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出版社
教育科学出版社
-
出版时间
2010-04
-
版次
1
-
ISBN
9787504144300
-
定价
32.00元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
251页
-
正文语种
简体中文
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丛书
实践中的多元智力理论丛书
- 【内容简介】
-
《多元智力评价的理论与实践》内容包括:多元智力评价理念研究、多元智力评价策略研究、多元智力评价工具研究、多元智力评价个案研究、多元智力课程开发与课程评价一体化研究、多元智力化评价与我国基础教育评价改革。
- 【目录】
-
导论
一、从教育评价观之嬗变看多元智力评价
二、多元智力评价研究现状
第一章多元智力评价理念研究
一、多元智力理论对传统智力测验的批评
1.脱离儿童的生活和学习情境
2.静态地评价儿童的发展
3.片面地理解儿童的智力
4.难以反映儿童的独特性
二、多元智力评价观
1.强调情境
2.强调发展
3.强调多元
4.强调独特性
三、多元智力评价体系
1.评价目的:支持并促进儿童的独特发展
2.评价主体:多主体全面参与评价
3.评价内容:评价儿童多元智力的发展
4.评价方式:多种方式展示儿童多元智力的
发展
四、多元智力评价原则
1.真实性原则
2.情境性原则
3.主体性原则
4.广泛性原则
五、从与主要评价模式的比较中看多元智力评价
1.行为目标评价模式与多元智力评价
2.CIPP评价模式与多元智力评价
3.外貌评价模式与多元智力评价
4.差距评价模式与多元智力评价
5.目标游离评价模式与多元智力评价
第二章多元智力评价策略研究
一、多元智力评价策略概述
1.个别化评价策略
2.为促进理解而评的评价策略
3.整合八种智力的评价策略
4.合作式评价策略
5.与学习风格相结合的评价策略
二、几种典型的多元智力评价策略研究
1.成长档案袋:动态地记录儿童的成长历程
2.观察评价:在儿童日常活动中收集信息
3.记录评价:视觉化地呈现儿童的发展
4.专题评价:评价儿童解决问题能力的有效策略
5.访谈与讨论:在交流与互动中透视儿童的发展
6.产品评价:评价儿童的成果
三、从与主要评价策略的比较中看多元智力评价策略
1.自然式探究策略与多元智力评价策略
2.三角测量策略与多元智力评价策略
3.阐明式评价策略与多元智力评价策略
第三章多元智力评价工具研究
第四章多元智力评价个案研究
第五章多元智力课程开发与课程评价一体化研究
第六章多元智力化评价与我国基础教育评价改革
主要参考文献
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