产教融合——中国职业教育发展的关键路径
产教融合——中国职业教育发展的关键路径（16开平装）全新 塑封，王云雷 著，团结出版社
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作者王云雷 著
出版社团结出版社
ISBN9787512679047
出版时间2020-06
版次1
印刷时间2020-06
印次1
装帧平装
开本16开
纸张纯质纸
页数201页
定价48元
货号1架2层
上书时间2024-10-09
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产教融合——中国职业教育发展的关键路径
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作者: 王云雷 著
出版社: 团结出版社
出版时间: 2020-06
版次: 1
ISBN: 9787512679047
定价: 48.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 纯质纸
页数: 201页
分类: 管理
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内容简介:
王云雷先生耕耘职业教育领域十余年，专注于一线产教融合实践，在实战层面积累丰富的经验。本书以建国70周年为背景，历数职业教育70年历史背景，以“产教融合“为名，详细的论述了天坤教育实践。
本书系统的梳理了中国职业教育产教融合发展的历史、特征、环境、市场和模式，围绕职业教育的产教融合、校企合作等核心课题和前言热点，结合天坤教育经营实践，从概念到方案再到案例，全景式展现了产教融合一线运作的方法。包括了PPP办学合作、校企合作、现代学徒制、中等学院等模式，以及天坤教育八个实战案例。
本书不同于职业教育领域的理论著作，是一部“产教融合实践”方法和案例集成，是实战层面的梳理和总结，非常适合产教融合从业者、职业教育集团、地方政府教育管理部门、职业教育投资者等阅读。
作者简介:
王云雷，生于1976年，管理学博士，世界500强企业高管背景，现任优蓝国际董事长、中华职业教育社理事、中国劳动学会常务理事、中国职业教育创新联盟副理事长、中国《职业》杂志社副理事长、亚太职业教育学会会长、上海人力资源服务行业协会副会长、上海四川商会副会长、同济大学中德职业教育联盟学术委员会委员。
2008年王云雷创办天坤国际，首创“职业教育+人力资源”模式，不到十年天坤国际成长为大中华区人力资源服务品牌100强；2009年，王云雷创办天坤教育，截至2020年12月，天坤教育发展成为拥有30余所全资院校，在籍学生规模突破十万人，合作院校规模突破200所，“公民办互补、中高职并举、学历和非学历并重”的大型职业教育集团；2014年王云雷创办优蓝招聘（原优蓝网），是国内率先以OMO线上线下一体化模式运营的专业蓝领招聘平台，优蓝招聘目前已成为覆盖全国300个城市，服务10000余家国际国内知名企业，拥有3000万蓝领用户，是中国下载量领先的蓝领招聘App。
王云雷深耕产教融合10余年，以“创新”著称，在行业内率先提出并实践“研发、教学、就业、服务”一体化职教模式、“前校后厂”双元制现代学徒制、公私合营PPP合作办学模式、产教融合全产业链服务模式等新模式，并均实现规模化发展和广泛应用。
王云雷著有《产教融合――中国职业教育发展关键路径》、《黄金十年――职业院校学生职业生涯规划与就业指导》等职业教育领域著作。
目录:
章职业教育发展方兴未艾节历史与改变的职业教育
1.历史回顾：见证职业教育七十年
2.转型突破：一种教育方式的回归第二节认知与改革中的职业教育
1.体制改革：教育治标更要治本.
2.上升通道：职教发展的“天花板”
3.社会认知：职业教育的认识偏倚第三节合作与发展中的职业教育
1.发展路径：一种独立的教育方式.
2.模式选择：职业教育发展的重心.
第二章职业教育中的产教融合因素.
节技术与颠覆中的职业教育
1.技术趋势：未来的职业教育
2.大数据：广阔的教育前景.
3.人工智能：一把教育的剑
4.数字教育：职业化的主要方向第二节国际化与传播中的职业教育1.对外传播：国际化发展方向.
2.一路：职教国际交流之路第三节多元化与变革中的职业教育
1.农民职教：教育发展的后备军
2.地方职教：经济振兴的希望
3.本科职教：职业大学初出茅庐
4.观察职教：舆论与法律的视角.
第三章 产教融合市场全面观察..
节政策与劳动力市场前瞻1.政策支持力度空前
2.劳动力结构失衡.
第二节徘徊的发展与潜力巨大的市场1.职业教育发展阶段
2.学历与非学历职教.
第三节集团化办学与在线教育探索1.集团化办学扩张.
2.在线教育回归理
第四章国外产教融合模式探索
节双元制：德国经济的基础1.两个重要阶段
2.双元制的特征
3.校企一体化
第二节多元合作：本职教的模式
1.多元合作的模式.
2.校企合作的特征3.多项措施保障
第五章天坤产教融合的理念
节打造职教全产业链
第二节产教融合路由器
第三节深耕合作办学领域
第四节助力地方产业腾飞
第六章天坤教育的模式
节 ppp托管
1.概念
2.公办民助：天坤古蔺职业中学
3.教育为本：天坤皖北经济技术学校
4.经营管理：天坤宿州环保工程学校
5.快展：天坤青川职业中学
第二节二级学院
1.概念
2.云南旅游职业学院
第三节现代学徒制.
1.概念
2.天坤成都纬创学院
第四节中德学院.
1.概念
2.高端中德学院模式
3.苏州高等职业技术学校
4.台州职业技术学院中德学院
后记
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