综合实践活动课程理论探索与实践

图书标准信息

• 作者 尚海涛 著
• 出版社 民主与建设出版社有限责任公司
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787513929295
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 268页
• 字数 302千字

【内容简介】

从1998年任教活动课算起，至今与综合实践活动相伴已经有22年了。我也从一位一线教师，逐渐成长为教研组长、教导主任、教研员、业务校长，到现在的教科室副主任，虽然职务在变换、单位在变迁，但不变的是我对综合实践活动课程的热爱。
在我国基础教育课程改革中，“综合实践活动课程”以它崭新的课程形态和前沿的课程立意在课程结构中发挥着极其重要的作用。它的设立是社会转型和转变教育理念的产物，是基础教育课程结构的重大突破，也是我国基础教育改革的亮点和创新点之一。
作为一门全新的课程，综合实践活动有着自身的理念、目标、内容和价值的追求。如何让这门课程尽快落地生根，这期间我边学、边实践、边思，因地制宜，积极探索课程实施的新样态，也取得了点滴成果。

【作者简介】

尚海涛  山东省肥城市白云山学校教科室副主任，山东省第四期齐鲁名师建设工程人选，山东省远程研修课程专家，邢台学院初等教育学院“国培计划——中西部农村中小学教师培训”小学综合实践活动授课专家，泰山名师，泰安市教师。四次荣获综合实践活动优质课比赛，两次荣获山东省优质课比赛，泰安市综合实践活动学科带头人，泰安市名师工作室领衔人，泰安市首届名师素养大赛金奖获得者。鲁科版综合实践活动劳动与技术核心作者，累计在中国教育报等教育类专业期刊发表文章三十余万字，主持、参与八项、省规划办课题并顺利结题，研究成果荣获山东省教育成果奖特等奖。

【目录】

章理论策略研究

运用思维导图开展综合实践活动的实施策略

职业体验的内在价值和实施策略

小学综合实践活动课程价值体认的落实途径例谈

研学旅行策略探析

综合实践活动课程资源开发的实施策略

在综合实践活动课程中培养的工匠精神

设计制作类综合实践活动课程的教师指导

综合实践活动小课题研究课程资源的开发策略

教劳结合的价值意义和实施策略

在实践中用发展的眼光审视模式

让方法指导真实而有意义地发生

开展小课题研究，搭建教师专业成长的台

综合实践活动微课题研究的实施策略举例

设计制作活动要有明确的标准意识

巧用生成课程资源，让综合实践主题活动绽放异彩

请给孩子们开具一张劳动清单

留心细节，精心开发德育资源

劳技制作，应从理解意义开始

关注，注重生成，开发课程资源

让世界成为的读本

升旗仪式中的德育元素

让课堂上的“恶体验”离远些

在综合实践活动课程中实现的深度学

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