培训课程开发实务手册
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天津西青
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作者课思课程中心 编著
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115464552
出版时间2017-08
装帧平装
开本16开
定价55元
货号1201556889
上书时间2024-10-18
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商品详情
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作者简介
课思课程中心是弗布E-learning产品、企业培训课程、高校教学辅助产品、职业教育培训产品、微电影课程产品、微课产品、短时课程产品、MOOC产品、FLASH课程产品、3D课程产品等教育培训产品的综合开发中心。中心已开发FLASH管理实务课程104门，拥有ELMS和ULMS两大在线教育平台系统和课思商学院在线管理课程学习平台。
目录
章 培训课程开发模型与流程
节 培训课程开发模型
一、ISD模型
二、HPT模型
三、CBET模型
四、ADDIE模型
五、DACUM模型
第二节 培训课程开发流程
一、确定培训课程目的
二、进行培训需求分析
三、确定培训课程目标
四、进行课程整体设计
五、进行课程单元设计
六、阶段性评价与修订
七、实施培训课程
八、进行课程总体评价
第三节 培训课程开发方法
一、获得知识技能的方法
二、获取学习经验的方法
三、把握学习风格的方法
第四节 培训课程相关事项确定
一、确定课程六大事项
二、课程确定事项实例
第二章 培训需求分析
节 培训需求分析简介
一、员工培训需求的分类
二、培训需求分析的步骤
三、培训需求分析的方法
第二节 用大数据挖掘培训需求
一、大数据与培训需求
二、培训需求分析示例
第三章 课程目标确定
节 设计课程目标
一、课程目标的特点
二、描述课程目标
三、课程目标的运用
第二节 课程目标工具及实例
一、课程目标判断工具
二、课程目标描述实例
第四章 课程整体设计
节 掌握课程整体设计要素
一、确定基本信息
二、确定课程进度
三、设计课程内容
四、设计考核方法
五、分析课程资源
六、编制课程大纲
七、整体设计实例
第二节 选择课程培训方法
一、了解常用的课程培训方法
二、掌握课程培训方法选择标准
第三节 设计培训课程体系
一、培训课程体系的分类
二、基于新员工的培训课程体系
三、基于职能的培训课程体系
四、基于职级的培训课程体系
五、十大热门培训课程
第五章 课程单元设计
节 设计课程单元目标和内容
一、把握成年人的学习特点
二、确定单元学习目标
三、进行单元内容设计
第二节 选择授课方法和材料
一、合理选择授课方法
二、有效选用授课材料
第三节 掌握单元设计的工具
一、单元设计项目汇总表
二、单元学习内容展开图
三、单元设计成果汇总表
第六章 阶段性评价与修订
节 阶段性评价要素和流程
一、课程阶段性评价要素
二、课程阶段性评价流程
第二节 进行课程单元设计评价
一、明确单元设计评价要素
二、掌握单元设计评价工具
第三节 课程阶段性修订
一、课程阶段性修订的范围
二、修订结果的评价标准
第七章 实施培训课程
节 编制课程实施文案
一、编制培训课件
二、编制讲师手册
三、编制学员手册
第二节 课程实施准备与运营
一、掌握五大要点
二、准备所需的资源
第三节 基于移动互联网技术的培训课程实施
一、运用App软件开展培训
二、基于微信的移动学习平台
第八章 培训课程总体评价
节 培训课程评价模型与方法
一、目标评价模型
二、差距评价模型
三、柯氏四级评估模式
四、在线测试
五、设置排行榜
第二节 培训课程总体评价工具
一、培训评估表
二、培训评估调查问卷
三、培训评估报告
第九章 培训课程设计开发案例
节 某公司“高效沟通”课程设计案例
一、了解培训背景
二、分析培训需求
三、设计培训课程
四、评估培训课程
第二节 某公司“有效指导”课程设计案例
一、了解培训背景
二、分析培训需求
三、设计培训课程
四、评估培训课程
第三节 某公司“QC工具应用”课程设计案例
一、了解培训背景
二、分析培训需求
三、设计培训课程
四、评估培训课程
第四节 某网店“客户询单转化”培训课程设计案例
一、掌握培训背景
二、分析培训需求
三、设计培训课程
四、评估培训课程
第五节 某公司“软文营销”课程设计案例
一、掌握培训背景
二、分析培训需求
三、设计培训课程
四、评估培训课程
第六节 某公司“用户体验优化”培训课程设计案例
一、掌握培训背景
二、分析培训需求
三、设计培训课程
四、评估培训课程
内容摘要
培训课程开发是指企业在设计培训课程和具体指导时所做的全部工作，它探讨的是培训需求分析、课程设计、培训实施和培训反馈的方式与方法。
《培训课程开发实务手册（第3版）》不仅讲述了培训需求分析、课程整体设计、阶段性评价与修订、实施培训课程、培训课程总体评价等内容，而且针对每一项内容都提供了操作范本和培训课程设计开发实例，企业可结合自身的实际情况进行个性化修改。这是一本关于员工培训课程开发的实用手册。
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