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从"心"守道做校长

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天津西青
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作者宋茂盛 著

出版社知识产权出版社

ISBN9787513050005

出版时间2017-08

装帧平装

开本16开

定价36元

货号1201575498

上书时间2024-10-02

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
宋茂盛,男,出生于1969年6月。自2009年至今任北京第二实验小学永定分校校长,北京大学基础教育中小学校长高研班特聘专家,《北京教育》杂志理事会常务理事,北京市中小学名校长发展工程首批学员,中学不错教师,区委、区政府授予“做出突出贡献优选个人”,中国教育学会授予“全国很好校长”称号。

目录
第一篇 用心感化心,我和学校一起变
第一章 我和教师一起变
第一节 让每一名教师和每一所分校都感受到温暖
第二节 留住教师的心,就留住了山区教育的希望
第三节 翔云,让教师飞扬
第四节 改变,成就幸福人生
第五节 探索不一样的培训,只为教师幸福
第六节 改变,成就更好的我——教师谈
第七节 在培训中修炼成长
第八节 改变教师,先改变校长
第九节 关注“事”背后的“人”
第十节 校长,有孩子把通行证丢了
第二章 我和学生一起变
第一节 让每个孩子都精彩
第二节 “宋校长,我也可以这么优秀”
第三节 做最好的自己
第四节 校长,生日快乐
第五节 教师、学生、家长写给校长的三封短信
第六节 “育鹰”计划,让孩子翱翔
第三章 我和家长一起变
第一节 小手拉大手,感动父母心
第二节 家长――我们的教育伙伴
第三节 孩子流鼻血,家长怎么看
第四节 微信群中异样的声音
第五节 家校携手,共育精彩
第四章 我和学校一起变
第一节 均衡中求发展,统一中求改变
第二节 创办大台小学附属幼儿园
第三节 依托“一三五七”行动计划,促进学校内涵发展
第二篇 因校制宜研发自主课程,促进学生个性发展
第一章 因校制宜研发自主课程
第一节 “育鹰”课程的研发与实施
第二节 小学入学课程
第三节 小学毕业课程
第四节 课程评价伴我前行
第二章 关注学生个性发展,提升核心素养
第一节 爱育英才,绽放精彩
第二节 我的冰雪奇缘
第三节 开展京台交流,拓宽孩子视野
第四节 研学旅行,伴我成长
第五节 小学生出书了
第六节 雏鹰翱翔,放飞梦想
第三篇 夯实办学理念,蓄积学校文化
第一章 积淀学校文化,润泽生命成长
第一节 对学校文化的认识
第二节 文化育人,润泽生命
第三节 我们的环境
第四节 教师文化伴我成长
第二章 对办学特色和学校文化的深度思考
第一节 对办学特色的反思
第二节 对学校文化的思考
第四篇 变失为得,积蓄管理心智
第一章 实践中蓄智
第一节 我主持的两个“第一次”行政会
第二节 行政会上的风波
第三节 有为才能有位
第四节 修炼“能做会道”
第五节 由加班费想到的
第六节 孩子出勤率提高了
第七节 “妈妈,不是我
第二章 吃堑中增智
第一节 老师监考中看手机
第二节 我当了一回被告
第三节 三张零分试卷
第四节 一次办公室漏水事件
后记

内容摘要
《从心守道做校长》由宋茂盛著。
教育是什么?教育是人与人、社会与人的相互感染和影响,学校教育是施教者对被施教者的培训和教导。成功的学校教育,是被施教者乐于接受的学校教育,并把每个人培养成不同于别人且能立足、创造于社会的人。从“心”守道做校长,就是从“心”开始,遵循办学规律,遵循孩子成长的规律,用心感化心,用心引领心,用正确的教育思想、优选的办学理念引领学校发展,让学生、家长、教师、学校随着教育之“道”共同成长。

精彩内容
无论孩子还是大人,无论教师还是家长,都是活生生的唯一的人。人从小到大,总是在不断地成长,不断地变化着,包括身体的和心理的变化。人的成熟,主要在于心理的成熟,而不在于身体的变化,“心”是主导人变化的重要诱因。学校教育的最大矛盾,是整体化教育与个性化发展的矛盾,解决这一矛盾,必须把“人”放在首位,关注人尊重人,从而瞄准“变化人”这一根本目标,遵从“育人先育心”这一规律,才能产生出意想不到的教育效果。概括成一个词就是——从“心”守道。所谓“心”,就是人的心理,包括思维、情感、意志,乃至思想观念、行为理念等等,可统称为“心能”。教育人的目的并非传授多少知识,而在于培养人的“心能”。“心能”是人的一切动能之源,有了这种独立的心能,人就能创造出奇迹;所谓“道”,就是科学的教育思维、正确的教育思想、先进的教育理念、形而上的教育哲学,以及人与社会发展的规律;审视一所好校名校,并不在于有多么现代、多么完善的教学设施,而在于“道”的形成水平如何;管理一所学校关键是“道”的引领,建设好其中的“道”,无论人还是学校,才能随着“道”的变化而变化。书中,我以“用心感化心,我和教师、学生、家长、学校一起变”、“因校制宜研发自主课程,促进学生个性发展”、“夯实办学理念,蓄积学校文化”、“变矢为得,积蓄管理心智”为题,分四章记述了作为校长的“心”与“道”。从“心”守道做校长,是梳理、汇集我做校长以来的点点滴滴后,沉淀、过滤出的内心一些新感悟,拿出来晒一晒,一起分享,或许会对同仁略有借鉴和裨益。

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