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商务英语写作中批判性同伴反馈教学理论与实践(英文) 9787513061759

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天津西青

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作者高现伟

出版社知识产权出版社

ISBN9787513061759

出版时间2019-05

装帧平装

开本16开

定价58元

货号1201893811

上书时间2024-09-18

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
高现伟（1979-），男，许昌学院外国语学院讲师，博士，马来亚大学（马来西亚）教育学院哲学博士毕业，攻读英语教学方向，现主要从事商务英语语言学和教学研究。2005年赴武汉大学外国语学院进修，2013年赴美国蒙特克莱尔州立大学进修。曾在靠前外期刊发表学术论文20余篇，其中多篇英文论文被WoS、Scopus、Sage Open、EBSCO、Eric等收录，参编教材《大学英语口语》、《靠前商法（英文）》和《商务英语翻译教程》等，主持省部厅级项目多项。

目录
Part I A Theory of Critical Peer Feedback
Chapter 1 Research Background of Critical Peer Feedback for Business English Writing
Chapter 2 Feedback,Peer Feedback and Online Feedback
Chapter 3 Critical Thinking and Teaching
Chapter 4 Business English and Business English Writing
Chapter 5 Qzone Weblog in Instruction and Peer Feedback
Chapter 6 Theoretical Framework of Critical Peer Feedback
Chapter 7 Conceptual Framework of Critical Peer Feedback
Part II A Practice of Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 8 Practice Design of Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 9 Perceptions of Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 10 Process of Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 11 Contents of Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 12 Factors Affecting Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 13 Online Features of Qzone for Critical Peer Feedback
Chapter 14 Discussion of Critical Peer Feedback in Business English Writing
Chapter 15 Conclusion,Implication and Recommendation
Chapter 16 Final Reflection of Critical Peer Feedback for Business English Writing
References
Appendices
Appendix A Handout of Critical Peer Feedback Workshop
Appendix B Business English Writing Syllabus
Appendix C Research Agreement
Appendix D Consent Form
Appendix E Interview Protocol
Appendix F Confirmation of Interview Transcripts Form

内容摘要
本书首先通过文献综述介绍了相关概念和理论的前期研究成果，主要有商务英语、商务英语写作、批判性思维和批判性同伴反馈等，并为该研究提出了研究的理论框架和概念框架。通过质化案例研究，以《商务英语写作》为例，分析《商务英语写作》过程中，商务英语专业大学生的批判性思维，使用质化研究软件QSR NVivo 8进行文本数据分析，主要研究了批判性同伴反馈教学过程中同伴的对批判性同伴反馈的感知、批判性同伴反馈过程、批判性同伴反馈内容、影响因素和网络批判性同伴反馈的效果等。

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