国际基础教育质量评价标准与政策 9787572004674

基础教育质量评价标准与政策的比较研究是一个涉及面甚广的综合性研究课题，我们必须在既有研究的基础上聚焦有限目标，解决有限问题。因此，本书拟重点回应以下核心问题：基础教育质量评价标准的内涵与特征；国际组织和各国基础教育质量评价标准制定的背景、政策与机制；基础教育质量评价标准的一般发展模式和个性化发展模式；基础教育质量评价标准制定的一般规律与经验教训；对我国建立基础教育质量评价标准的启示和借鉴。课题研究的总体框架包括基础教育质量评价标准与政策的国际篇、国别篇和比较借鉴篇三个部分，每部分围绕标准和政策制定的发生与发展、具体内容、特点和启示进行研究。希望本书能对中国基础教育政策的研究者、实践者和管理者，以及关心中国基础教育的广大读者，带来有益的启示。

刘宝存，教育学博士，北京师范大学国际与比较教育研究院教授、院长，*“长江学者”奖励计划特聘教授，2007年入选*新世纪优秀人才支持计划，获得国务院政府特殊津贴。主要从事国际与比较教育、教育国际化、教育政策与管理等方面的研究，主持*和省部级科研课题30余项，发表学术论文200余篇；著有《博士后制度的国际比较》《综合高中发展模式的国际比较》《国际视野下的研究型大学教学模式与方法改革》等。