小学英语整本书阅读(精品课例选粹第1辑)/中小学英语教学指导丛书 9787303259915
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作者编者:张金秀|责编:齐琳|总主编:张金秀
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303259915
出版时间2019-04
装帧平装
开本其他
定价40元
货号9891185
上书时间2024-06-30
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作者简介
张金秀，北京教育学院外语与靠前教育学院院长，教授，硕士生导师；长期从事中小学英语教育教学研究、中小学英语教师专业发展研究与教学工作，担任教育部“国培计划”示范性项目英语教师培训者培训、北京市很好教师工作室主持人等多个项目的首席专家；著有《以学习为中心的中学英语课堂教学》等专著，在《课程·教材·教法》《中小学外语教学》等核心期刊发表学术论文40余篇，其中多篇论文被“中国人民大学复印报刊资料”全文转载。
目录
记住与遗忘——品味生活中的每一个细节——生活童趣绘本I Just Forget整本书阅读教学设计
心存敬畏，方能行有所止——社科读物Respect the Rules整本书阅读教学设计
墨西哥女画家的传奇人生——人物传记Frida整本书阅读教学设计
动物世界奇妙的哺育方式——科普读物Animal Moms and Dads整本书阅读教学设计
化茧成蝶——科普绘本Now I Know Butterflies整本书阅读教学设计
多彩的甲虫世界——科普读物Beetles整本书阅读教学设计
母子情深爱意浓浓——亲情故事绘本Mummys Birthday整本书阅读教学设计
生命的寄居与轮回——科普绘本Log Hotel整本书阅读教学设计
参考文献
附录 英语整本书阅读典型教学活动及工具简释
内容摘要
本书作为《英语整本书阅读教学设计方略——精品课例选粹（辑）》的续作，将经过实践检验的中小学英语整本书阅读整体设计和实施课例，结合学理和学生发展证据进行全面呈现，体现整本书阅读教学的理念原理、方法策略以及教学工具。每本书的教学设计均包括整本书信息、教育价值分析、学情分析、教学设计、学生学习成果、教师反思、专家视角等七个板块，全面系统、多角度地呈现整本书阅读教与学的互动以及育人效果。对中小学英语教师开展整本书阅读教学指导具有一定的借鉴、参考价值，适合广大中小学教师、教研员阅读、学习和使用。
精彩内容
本书聚焦“小学英语整本书阅读教学”，是北京教育学院外语与国际教育学院院长张金秀教授领衔的“英语分级阅读课程化”研究的成果之一。研究团队基于5年的校本研究形成了英语整本书教学的五大主张：（1）学科育人导向；（2）整本书阅读课程化；（3）根据育人价值、语言难度、学生认知水平与文本类型综合选材；（4）教学过程体现整进整出原则；（5）强化可视化工具支持的学生语用实践。本书即体现了上述教学主张在小学英语整本书阅读教学中落实的具体路径。书中共收录了8个小学英语整本书阅读教学精品课例，其中既包括生活童趣绘本、亲情故事绘本等虚构类文本，又包括人物传记、科普读物等非虚构类文本。除教学设计外，课例还呈现了课堂生成的学生作品，充分体现了促进学生发展的课程初衷。每个课例都附有生动且有深度的教学反思，以及专家视角的学理分析与策略提炼。书中附录还对课例中提及的阅读任务单、思维可视图、阅读圈、画廊漫步、读者剧场、拼图阅读、主题折叠书等特色活动进行了精要解读。本书提供的英语整本书阅读的教学主张、教学案例及教学活动，均可迁移到小学英语课内外阅读教学中，希望能助力广大小学英语教师、教研员及教师教育工作者的教学与研究工作。
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