大学附中办学特色研究 9787510877490

目录
第一章绪论
第一节选题背景
一、大学与中学合作办学是重要的国家战略
二、基础教育需要高等教育引导
三、高等教育需要基础教育的支持
四、大学与中学合作办学存在明显症结
第二节概念界定
一、大学附属中学
二、学校
三、办学
第三节文献综述
一、普通高中办学的研究
二、大学附中办学的研究
三、大学与大学附中的合作研究
四、文献研究的启示
第四节研究目标与主要研究内容
一、研究目标
二、主要研究内容
第五节研究思路、方法与重点
一、研究思路
二、研究方法
三、研究重点
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第二章大学附中与大学合作的理论基础
第一节利益相关者理论
一、大学附中与大学合作过程中利益相关者的定义
二、大学附中与大学合作过程中利益相关者的利益需求
三、大学附中与大学合作过程中可能存在的利益冲突
四、利益相关者视域下大学附中教育治理机制的建构路径
第二节共同体理论
一、合作共同体建立的背景和意义
二、合作共同体中的建设思想和角色关系
三、合作共同体的运行机制
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第三章中学与大学合作办学的历史和现状
第一节国内外中学与大学合作办学的历史演进
一、国外中学与大学合作办学的历程
二、我国中学与大学合作办学的历程
第二节国内外中学与大学合作办学的现状
一、国外中学与大学合作办学的发展概况与典型案例
二、我国中学与大学合作办学的发展概况与典型案例
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第四章大学附中办学的现状调查报告
第一节大学附中与大学合作关系的情况
第二节办学理念与学校文化
第三节学校组织结构及与教育行政部门的关系
第四节课程教学
第五节德育及社区关系
第六节小结
一、合作主要体现在大学附中利用大学的优势资源
二、师范生实习问题
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第五章大学附中与大学深度合作的实例探究
第一节课程共建——深度合作的实践突破
一、课程建设目标
二、设计原则与思路
三、递进式的课程体系建构
四、课程实施模式的创建
第二节教学活动——附中与大学深度合作的日常抓手
一、“四修”课程
二、大学先修课程
三、博识课程
四、校长邀你听讲座
五、综合实践课程
第三节教师互动——附中与大学深度合作的基本保障
一、邀请大学专家培训讲座
二、附中与大学教研员共同参与教研活动
三、邀请大学专家进行教学技巧指导
第四节资源互通——附中与大学深度合作的支撑条件
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第六章大学附中与大学深度合作的成果展示
第一节教师教学成果展示
一、教学模式的创新
二、评价模式的创新
三、教师研究案例分享
第二节学生学习成果展示
一、学生实践探索成果展示
二、学生研究分析成果展示
三、学生自主学习成果展示
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第七章关于大学附中与大学合作办学的启示及政策建议
第一节大学附中与大学合作办学的启示
一、充分发挥附中对精英人才培养的价值
二、以课程为核心开展大学与中学的合作研究
第二节对大学附中与大学合作办学的政策建议
一、逐步建立“深度合作”的分层运作教育体系
二、建立“多方联动”的运作方式
三、秉持“一致协同”的深度合作理念
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结语
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参考文献