高考满分作文指导示范大全 9787537841320
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作者李麟主编
出版社北岳文艺出版社
ISBN9787537841320
出版时间2014-06
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号8272835
上书时间2024-06-29
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作者简介
李琳，笔名李麟、李琳之，1967年出生。作文指导专家，系山西大学、太原理工大学特聘教授。
目录
第一章 高考作文命题形式
第一节 命题作文（2）
命题作文的特点和类型（2）
命题作文的导写与训练（6）
第二节 半命题作文（28）
半命题作文的特点和类型（28）
半命题作文的导写与训练（32）
第三节 话题作文（38）
话题作文的本质和特点（38）
话题作文的导写与训练（45）
第四节 材料作文（64）
材料作文的特点和类型（64）
材料作文的导写与训练（72）
第二章 高考作文评分标准
第一节 高考作文阅卷评分标准（90）
第二节 感情真挚和思想健康是满分作文的基本要求 （95）
第三节 “扣题准”是获取满分作文的首要条件（102）
课后训练与指导（109）
第三章 高考满分作文基本范式及一般特点
第一节 高考满分作文基本范式一（114）
第二节 高考满分作文基本范式二（126）
第三节 高考满分作文基本范式三（136）
第四节 高考满分作文的特点（152）
课后训练与指导（175）
第四章 高考满分作文创新例谈
第五章 获取高考满分作文的技巧与方法
第六章 高考作文常见误区及对策
第七章 高考满分作文之记叙文
第八章 高考满分作文之议论文
第一节 议论文写作基本原理（330）
第二节 高考满分议论文基本结构模式（340）
第三节 议论文写作要略和个人写作能力（352）
课后训练与指导（355）
内容摘要
命题作文的特点和类型br
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。
一、命题作文的特点br
（一）命题作文，从结构上说有三种类型br
1. 词语式命题：作文命题是一个词或者是词语或一个概念。如《 自嘲 》《 肩膀 》《 季节 》《 好奇心 》《 熟悉 》等。br
2. 短语式命题：作文命题是以一个短语形式出现。该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《 北京的符号 》《 怀想天空 》《 诗意的生活 》《 心灵的选择 》《 举手投足之间 》《 品味时尚 》《 踮起脚尖 》《 我与故事 》等。br
3. 句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如《 我想握住你的手 》《 有句话常挂在嘴边 》《 提篮春光看妈妈 》《 我能 》《 带着感动出发 》《 不要轻易说“不” 》《 我有一双隐形的翅膀 》等。 br
（二）从形式上来说有两种类型br
1. 直接给出题目。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。br
（1）半命题作文。题型灵巧、活泼，备受青睐。如：2009年福建卷《 这也是一种__________ 》、2009年湖北卷《 站在_________的门口 》等。br
（2）完全式命题作文：如2007年安徽卷，以《 提篮春光看妈妈 》为题写一篇不少于800字的文章。br
2. 以材料引出题目。材料式命题作文是最近高考命题作文又出现的一种新形式，就是先给一段材料，而后给出命题。这种形式与话题作文极为类似，应该说是命题作文与话题作文的嫁接，有了话题作文的开放性，又具备命题作文的限制性，所以一定要看清楚要求，切不可混淆。如2009江苏卷，“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此”。请以《品味时尚》为题目，写一篇文章。br
要求：①自选角度，自行立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。br
（三）从内涵上来说有四种类型br
1. 观点型命题作文。作文命题常常以一个观点式的形式出现，命题就是我们文章要表达的观点。《 今年花胜去年红 》《 必须跨过这道坎 》《 语文，心中的一泓清泉 》《 时间不会使记忆风化 》《 不要轻易说“不” 》等。br
2. 论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《 说“安” 》《 谈意气 》《 好奇心 》《 人之常情 》《 举手投足之间 》等。br
3. 寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《 留给明天 》《 人与路 》《 季节 》《 提篮春光看妈妈 》《 踮起脚尖 》《 我有一双隐形的翅膀 》等。br
4. 关系型命题作文。命题是由两个或两个以上的词语或概念构成，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系。如《 人与路 》《 一步与一生 》《 春来草自青 》《 我与故事 》等。br
二、命题作文写作的注意点br
1. 抓题眼，把握表意重心。br
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《 有意义的生活 》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《 充满活力的岁月 》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。br
2. 明限制，确定选材范围。br
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。br
如：《 发生在我身边的一件趣事 》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《 美丽的谎言 》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——若干个谎言，范围——过去、现在，身边、远方等等，这些都可以作为写作的内容。br
再如：《 我想唱首歌 》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《 充满活力的岁月 》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没做限定。
3. 展联想，深入挖掘主旨。br
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。br
如《 妈妈，我长大了 》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4. 巧构思，化抽象为具体。br
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。br
5. 炼语言，注重个性化表达。br
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富，应是不懈的追求。br
三、几点友情提示br
1. 有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《 心愿 》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”“妈妈”“班主任”等因素，使题目成为《 我的心愿 》《 妈妈的心愿 》《 班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。br
2. 另一些带有比喻或象征性的题目，如《 暖流 》《 春风 》等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。br
3. 对于一些抽象性的题目，如《 责任 》《 追求 》《 宽容 》《 合作 》《 友善 》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任、宽容（或不宽容）、友善（或不友善）的故事，告诉大家生活需要……”这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。br
精彩内容
本书以自学自练教材的形式，分别从高考作文命题形式、高考作文评分标准、高考满分作文基本范式及特征、高考满分作文之创新、高考满分作文之技巧、高考作文常见误区及对策等几方面，全面剖析了获取高考满分作文的各种写作常识、因素和技巧，每章后面都附有相应的课后训练与制导，是高中生最佳的考试作文或课堂作文自学教材。
媒体评论
1.高考作文成果的一次精品荟萃展览br
2.专家精彩的点评
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