交通运输规划类研究生培养模式与实践 9787564191238
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作者过秀成
出版社东南大学出版社
ISBN9787564191238
出版时间2019-02
装帧平装
开本16开
定价48元
货号10844117
上书时间2024-06-29
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目录
第1章 交通运输规划类团队建设特征
1.1 交通运输规划类团队特征
1.1.1 团队组织结构特征
1.1.2 学习共同体中的师生关系
1.2 交通运输规划类团队建设要求
1.2.1 国际工程教育发展历程
1.2.2 我国工程教育改革进程
1.2.3 交通运输规划学科特征
1.2.4 交通运输规划行业人才需求
1.3 交通运输规划类工程教育模式
1.3.1 CDIO
1.3.2 做中学
1.3.3 产学研一体化
1.3.4 国际化教育
第2章 交通运输规划类人才培养体系
2.1 交通运输规划类人才培养目标与理念
2.1.1 交通运输规划类人才培养目标
2.1.2 育人理念与人才培养体系
2.2 交通运输规划类人才培养模式
2.2.1 国际联合培养
2.2.2 校企联合培养
2.2.3 多学科交叉培养
2.2.4 本硕博一体化培养
2.3 交通运输规划类人才培养方案
2.3.1 导师制学生培养方案
2.3.2 学术型硕士研究生培养方案
2.3.3 专业型硕士研究生培养方案
2.3.4 博士研究生培养方案
2.3.5 博士后研究人员培养方案
第3章 交通运输规划类人才研学体系
3.1 教学理念与组织体系
3.1.1 教学理念
3.1.2 教学目标
3.1.3 教学组织体系设计
3.2 理论课程设置
3.2.1 理论课程体系
3.2.2 课程思政类课程
3.2.3 学科基础研讨课程
3.2.4 学科专业研讨课程
3.2.5 校企合作课程
3.3 实践课程设置
3.3.1 实践课程体系
3.3.2 工程伦理与职业素养培训
3.3.3 工程技术类项目实践
3.3.4 科学研究类课题实践
3.3.5 科研课题模拟申报培训
3.4 自主研学模块设置
3.4.1 自主研学课程体系
3.4.2 技术导读研学
3.4.3 文献研读
3.4.4 社会化培训
第4章 交通运输规划类人才教育资源建设
4.1 人才培养实践资源建设
4.1.1 实践资源
4.1.2 企业研究生工作站建设规划
4.1.3 企业研究生工作站管理要求
4.1 _4 企业研究生工作站实施细则
4.2 教师资源建设
4.2.1 教师团队建设原则
4.2.2 大师亲炙
4.2.3 名师指点
4.2.4 良师相伴
4.3 资源库建设
4.3.1 资源库建设原则
4.3.2 软件库建设
4.3.3 文献资料库建设
4.3.4 案例库建设
4.4 国际化教育资源建设
第5章 人才培养全面质量管理和过程监控
5.1 人才培养全方位质量管理
5.1.1 理论教学质量监控
5.1.2 项目实践质量监控
5.1.3 研学活动质量监控
5.2 人才培养全员质量管理
5.2.1 人才个性化质量管理
5.2.2 研究生学程体系质量监控
5.3 人才培养全过程质量管理
5.3.1 人才选拔
5.3.2 始业教育
5.3.3 过程教育
5.4 人才培养过程管理与评价模式
5.4.1 PDCA活动管理体系
5.4.2 矩阵网格化管理模式
5.4.3 监督反馈体系
第6章 Bluesky人才培养体系与教育资源建设
6.1 Bluesky团队建设
6.1.1 城市交通规划与设计团队
6.1.2 运输系统规划与管理团队
6.1.3 智慧交通与模型团队
6.2 四维一体
6.2.1 价值塑造
6.2.2 人格养成
6.2.3 能力达成
6.2.4 终身发展
6.3 分类课程设置
6.3.1 学科基础课程
6.3.2 学科专业课程
6.3.3 校企联合课程
6.3.4 “1+4+X”的课程思政体系
6.4 资源建设
6.4.1 Bluesky人才培养基地建设
6.4.2 Bluesky工作室企业工作站建设
6.4.3 Bluesky工作室教师资源建设
6.4.4 Bluesky资源库建设
第7章 Bluesky人才培养制度及运行机制
7.1 Bluesky组织管理体系建设
7.1.1 组织结构
7.1.2 职能划分
7.1.3 民主调研与民主测评机制
7.2 Bluesky团队科研质量监控
7.2.1 科研活动质量监控
7.2.2 科技论文质量监控体系
7.2.3 硕博士论文质量监控体系
7.2.4 本科毕业设计过程管理
7.3 Bluesky工作室实践质量监控
7.3.1 工程技术型课题管理体系
7.3.2 技术培训质量保障体系
7.4 Bluesky人才培养质的学习培训量监控
7.4.1 研究生新生入学考核制度
7.4.2 研究生培养过程管理监控体系
参考文献
内容摘要
本书借鉴世界工程教育理论与教学模式，分析新时代我国工程教育发展要求，阐述交通运输规划学科特征和人才需求，围绕交通运输规划类研究生教育模式、培养体系、质量保障等，秉承**的教学理念，提出交通运输规划类研究生"四维一体"的人才培
养体系。书中结合东南大学Bluesky交通运输规划团队发展和人才培养实践，建立"做中学、学中悟、悟中行、行中研、研中创"的工程教育模式，构建交通运输类学科导论课、学科基础课、学科研讨课、校企联合课的课程体系，提出教师资源建设工程和四级梯度实践基地建设工程，施行三全育人与质量监测评估，提出全过程研究生辅导体系与管理制度。本书可以供高等院校师生及相关教育管理部门人员参考。
精彩内容
本书借鉴世界工程教育理论与教学模式，分析新时代我国工程教育发展要求，阐述交通运输规划学科特征和人才需求，围绕交通运输规划类研究生教育模式、培养体系、质量保障等，秉承知行合一的教学理念，提出交通运输规划类研究生“四维一体”的人才培养体系。书中结合东南大学Bluesky交通运输规划团队发展和人才培养实践，建立“做中学、学中悟、悟中行、行中研、研中创”的工程教育模式，构建交通运输类学科导论课、学科基础课、学科研讨课、校企联合课的课程体系，提出教师资源建设工程和四级梯度实践基地建设工程，施行三全育人与质量监测评估，提出全过程研究生辅导体系与管理制度。
本书可以供高等院校师生及相关教育管理部门人员参考。
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