• 信息技术基础教程 9787302443636
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信息技术基础教程 9787302443636

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作者丁韵梅,陶雪梅,段言,杨旭,宁功林,王海荣, 赵恒,刘存伊,卢欢,邢涛

出版社清华大学出版社

ISBN9787302443636

出版时间2016-09

装帧平装

开本其他

定价49.8元

货号9692067

上书时间2024-06-29

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录

项目1 信息技术与计算机基础
1.1 信息与信息技术
1.2 计算机概述
1.3 计算机中的信息编码
1.4 计算机系统的组成
1.5 计算机的基本操作

项目2 Windows 7操作系统
2.1 操作系统概述
2.2 Windows 7的基本操作
2.3 Windows 7的附件

项目3 计算机网络及应用
Internet3.1 计算机网络概述
3.2 Internet应用
3.3 浏览器
3.4 电子邮件
3.5 网上存储

项目4 文字处理软件Word 2010
4.1 Word 2010概述
4.2 Word 2010文档的基本操作
4.3 Word 2010文档的输入与编辑
4.4 Word 2010的版面设计
4.5 Word 2010图文混排
4.6 Word 2010的表格制作

项目5 电子表格软件Excel 2010
5.1 Excel 2010概述
5.2 工作簿和工作表的基本操作
5.3 单元格的基本操作
5.4 工作表的格式设置
5.5 公式的使用
5.6 函数的使用方法
5.7 数据统计
5.8 图表制作

项目6 图像处理软件Photoshop
6.1 图像基础知识
6.2 Photoshop简介
6.3 Photoshop工具栏及其他常用工具的使用
6.4 Photoshop动画

项目7 音频和视频处理软件
7.1 GoldWave音频处理软件
7.2 狸窝视频转换器
7.3 爱剪辑视频编辑软件
……
项目8 演示文稿制作软件PowerPoint 2010
项目9 综合实例大演练



内容摘要

信息技术与计算机基础

    在短短的数十年间,信息产业高速发展,现在.人们可通过互联网浏览信息、进行网上购物.真正做到“秀才不出门,能知天下事”“购物在网上,能购天下物。互联网、智能机器人、电子商务、办公自动化、数字化生存……这一切,都与信息和信息技术有着密切的关系。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同读、写、算一样重要的基础能力之一。

计算机是20世纪最伟大的科学技术发明之一,对人类的生产和社会活动产生了极其重要的影响。目前,计算机已应用到各个领域,并形成了规模巨大的计算机产业,带动了全球范围的技术进步。本章将从多方面介绍信息技术及计算机基础知识。信息技术基础课程比计算机基础课程的内容更加广泛,信息技术基础课程偏重于信息技术基础、多媒体技术使用等方面的内容.不仅仅要求学生掌握计算机应用技术,更重要的是具有一定的信息素养。计算机基础课程偏重的是计算机的工作原理等一些技术性的内容。

111信息

    信息,指音讯、消息、通信系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容。人们通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,进而认识和改造世界。

人们一般说到的信息多指信息的交流,如古代人与人之间的口耳相传或途经驿站传递文书、军事情报等,近代通过邮局传递信件,现代通过电报、电话交流信息,而当代则通过计算机网络快捷方便地交流信息。

112信息的特征

    信息必须依赖于载体而存在,它具有客观性、普遍性、时效性、价值性、,依存性、共享性、传递性和可加正性等特征。

    1.客观性

    信息是事物的特征和变化的客观反映。由于事物的特征和变化是不以人们意志为转移的客观存在,因此,反映这种客观存在的信息同样带有客观性。

    2.普遍性

    信息在我们身边无处不在、无时不有,所以信息具有普遍性。

    3.时效性

    人们获取信息的目的在于利用,只有那些及时传递出来并适合需求者的信息才能被利用。信息的价值在于及时传递给更多的需求者,从而创造出更多的物质财富。信息经过一定的时间往往会失去价值,“是信息的重要特征。最简单的例子i某人买彩票中了5∞万元大奖,但超过30天不去领取,500万元就不能领取了。还有红灯停,绿灯行也是信息时效性的体现。

    4.价值性

    信息是为人类服务的,它是人类社会的重要资源,人类利用它认识和改造客观世界。

    5.依存性

    信息是一种抽象的运动,这种抽象的运动包含特定的内涵和内容。这种抽象的内涵不能被人感知,也不能传递,就不能称为信息。真正意义上的信息必须借助载体表现,信息和信息载体密不可分。若将信息载体和信息割裂开来,两者都失去存在的意义,如红绿灯、光盘等。

 6.共事柱

  信息与一般物质资源不同,它不属于特定的占有对象,是可以为众多人共同享用的。实物转赠之后,就不再属于原主,而信息通过双方交流,两者都有得无失。这一特性通常以信息的多方位传递来实现。

    萧伯纳有。一句智言:我有一个苹果,你也有一个苹果,假如我们互相交换的话,我们各自还是都有一个苹果;但如果你有一种思想,我也有一种思想,我们苒进行交换的时候,我们就会各自同时拥有两种思想。

    7.传递性

    传输是信息的一个要素,也是信息的明显特征,应高效地传递信息,没有传递就没有信息,信息就失去了有效性。同样,传递的快慢对信息的效用影响极大,例如“烽火告急”“信鸽传书。现在信息的传递方式是多样化的,例如,我们可以通过报纸、电视,也可以通过网络了解新闻。

    8.可加工性

    信息的可加工性包括多方面内容,如信息的-可拓展、可引申、可浓缩等。这一特征

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精彩内容

  《信息技术基础教程》结合高职高专学前教育专业的教学特点,在介绍计算机基础知识的基础上,更加注重对学前教育教师进行信息技术应用能力的培养。全书包括九大项目,分别为信息技术与计算机基础、Windows 7操作系统、计算机网络及Internet应用、文字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、图像处理软件Photoshop、音频和视频处理软件、演示文稿制作软件PowerPoint 2010,以及综合实例大演练。《信息技术基础教程》适合高职高专院校的学前教育专业和师范专业的学生使用,也适合其他跨专业的学生选修使用。



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