小学英语教师专业素质论略 9787516126240
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作者张亚兰，孙俊生著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516126240
出版时间2013-05
装帧平装
开本16开
定价48元
货号8004161
上书时间2024-06-29
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目录
绪论
一 问题的提出
二研究的价值
上篇小学英语教师专业素质总论
第一章小学英语教师专业素质的概念
第一节教师专业素质的内涵
一 素质
二 教师专业素质
第二节小学英语教师专业素质的构成
一 理论素养
二专业态度
三 专业知识
四 专业能力
五 学识素养
第二章关于小学英语教师专业素质的相关研究
第一节国外相关研究
第二节国内相关研究
第三节研究评析
第三章小学英语教学的相关理论
第一节教育学理论
第二节心理学理论
第三节语言学习理论
第四章小学英语教学的特殊性
第一节小学英语课程标准的特点及要求
一 强调素质教育，关注学生的全面发展
二 强调“语言应用即生活体验”的教育理念，突出儿童语言的实践性
三 强调语言学习环境的构建，突出对儿童语言综合能力的培养
四 强调教学形式的活动化和多样化，调动小学生的学习兴趣
五 以日常会话为主要形式，强调语音语调和口语交际能力的培养
六 强调以激励为目的的形成性评价为主的评价方式
第二节小学阶段英语学科的特殊性
一英语教学环境
二 学生的原有知识
三 学生的非智力因素
第三节小学英语教学对象的身心特点
一 年龄因素
二 认知能力
三 兴趣
四 语言学习规律
第五章小学英语教师专业素质的重要性
第一节 当代中国基础教育需要高素质的小学教师队伍
第二节加强当前小学教师队伍建设迫在眉睫
第三节时代呼唤高素质的小学英语教师队伍
一 新时代对外语人才的需求及英语教育的价值
二 小学英语课程的全面开设需要高素质的英语教师队伍
第四节基础教育的发展需要加强小学英语教师素质
一 小学普遍开设英语课程势在必行
……
下篇专业能力与教学技能
后记
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