中国青年社会参与研究 9787568080576

刘珊，上海工程技术大学大学副教授。于2004年6月于上海工程技术大学，获得学士学位，并保送南京大学；2006年6月于南京大学毕业，获得硕士学位；2016年6月于南京大学毕业，获得博士学位。2006年6月，进入上海工程技术大学大学公共管理系任教。近年来，主要从事基层社区社会治理和体育社会组织研究方面的教学与研究，主持并完成国家社科基金青年项目1项，主持其他部委项目3项；发表论文10余篇，其中CSSCI、核心期刊论文7篇；主持著作2部，参编著作5部；参与国家社科基金重大项目、教育部重点项目及其它部委课题10余项。

目 录

第一章 中国青年社会参与的背景1
第一节 青年社会参与的时代背景和意义1
一、中国特色社会主义事业的发展离不开青年的社会参与1
二、青年社会参与热情的再次高涨是改革开放的伟大成果2
三、执政党重视青年，就要重视青年社会参与2
四、青年参与的社会意义重大3
第二节 青年社会参与的理论背景5
一、国外的社会参与研究6
二、国内的社会参与研究11
三、评论与启示13

第二章 中国青年社会参与的理论基础16
第一节 何谓“青年”16
一、对“青年”的理解16
二、“青年”的界定标准18
第二节 何谓“青年社会参与”20
一、参与20
二、社会参与及关联概念22
三、青年社会参与29
第三节 青年社会参与的理论问题34
一、研究“参与什么”34
二、研究“参与程度”35
三、研究“为什么参与”37
四、反思与问题的提出40

第三章 中国青年社会参与的维度42
第一节 中国青年社会参与的历史维度42
一、改革开放前中国青年的社会参与42
二、改革开放后中国青年的社会参与47
三、中国青年社会参与中表现出来的总体特征59
第二节 青年社会参与的社会身份维度61
一、新生代农民工的社会参与61
二、大学生的社会参与64
三、新兴青年群体的社会参与69

第四章 中国青年社会参与的行动逻辑72
第一节 中国青年社会参与的外部环境72
一、青年成长全过程的社会参与文化72
二、拓展青年社会参与的实践平台73
三、健全有利于青年社会参与制度的保障体系74
第二节 中国青年社会参与的内驱力75
一、青年社会参与的需求75
二、青年社会参与意识76
三、青年社会参与的公共精神培育78
第三节 从社会资本的角度看青年社会参与网络79
一、社会参与的意义：从社会资本谈起79
二、完善青年社会参与网络81

第五章 中国青年社会组织参与社会治理86
第一节 青年社会组织是青年社会参与的重要平台86
一、关于青年社会组织86
二、青年社会组织的发展88
三、青年社会组织的基本特征89
第二节 青年社会组织参与社会治理91
一、青年社会组织是青年参与社会治理的平台91
二、青年社会组织参与社会治理的类型92
三、青年社会组织参与社会治理的动力93
四、青年社会组织参与社会治理的特点93
第三节 青年社会组织的健康有序发展94
一、青年社会组织的支持体系95
二、青年社会组织发展生态与困境96
三、青年社会组织健康有序发展的路径思考98

第六章 中国青年参与志愿服务101
第一节 中国青年发展和志愿服务相连接101
一、志愿服务有助于青年成长101
二、志愿服务是适合青年群体的一种学习方式102
三、志愿服务是青年发展的必要途径104
四、青年志愿者发展现状105
第二节 中国青年志愿者社会参与的原因分析106
一、自我实现的参与106
二、积极互动的社会化影响107
三、“集中智慧”的参与和“连接性行动”体验108
四、参与实践的公民意识109
五、总结109
第三节 中国青年志愿者参与社会治理110
一、中国青年志愿者参与社会治理的时代背景110
二、中国青年志愿者参与社会治理的价值和意义111
三、青年志愿者参与社会治理的现实困境112
四、中国青年志愿者参与社会治理的有效路径114

第七章 中国青年参与社会治理119
第一节 中国青年参与社会治理的背景119
一、中国青年参与社会治理的时代背景120
二、中国青年参与社会治理的理论背景122
第二节 青年参与社会治理意愿的影响因素124
一、个体特征124
二、参与认知127
三、参与能力128
四、参与方式129
五、参与支持129
第三节 青年参与社会治理的困境和优化路径130
一、中国青年参与社会治理面临的困境130
二、中国青年参与社会治理的优化路径133

第八章 中国青年网络社会参与138
第一节 网络时代中国青年社会参与的重要意义138
一、中国青年网络参与的时代背景138
二、中国青年网络社会参与的积极意义141
三、中国青年网络参与的现状143
第二节 中国青年网络参与的动机、困境和路径分析145
一、中国青年网络参与的动机145
二、中国青年网络参与面临的困境146
三、青年网络参与的路径分析148
第三节 引导青年正确进行网络参与150
一、引导大学生接受正确的价值观教育150
二、以共青团为主体，引导青年有序进行政治参与151
三、以网络新媒体为主阵地，优化青年网络参与环境151
四、为青年营造安全的网络参与环境152

后记154

本书通过借鉴国内外相关理论知识和研究成果，综合社会学、公共行政学、政治学等对青年参与主体进行探讨，尝试跨学科的研究视角，有效构建当代青年社会参与的中观分析框架。区别于结构主义导向的宏大理论叙事方法论和规范意义上的逻辑推演，通过实证研究和案例分析，深入讨论青年社会参与实践中的复杂性、意外后果、主体间互动关系，参与机制运行的条件、边界、约束，揭示现象背后的深层根源，并在田野研究与理论构建中找到相互促进的恰当路径。

本书讨论了中国青年社会参与的背景和意义，相关概念和理论，存在的基本问题和不同时代、不同青年群体的社会参与，从外部环境和内驱力角度分析青年社会参与的行动逻辑，探讨如何促进青年的网络社会参与，并分主题从社会组织参与、志愿者参与、社会参与治理、网络社会参与等方面分析当代中国青年的社会参与。
  本书立足于理论分析，结合当代中国的时代特征，深入、全方位地分析青年社会参与的动机、行为和方式。适合广大青年了解和观照自我，对关注青年研究的学者具有参考和借鉴价值，也适合对当代青年群体感兴趣的读者阅读。

本书通过借鉴国内外相关理论知识和研究成果，综合社会学、公共行政学、政治学等对青年参与主体进行探讨，尝试跨学科的研究视角，有效构建当代青年社会参与的中观分析框架。区别于结构主义导向的宏大理论叙事方法论和规范意义上的逻辑推演，通过实证研究和案例分析，深入讨论青年社会参与实践中的复杂性、意外后果、主体间互动关系，参与机制运行的条件、边界、约束，揭示现象背后的深层根源，并在田野研究与理论构建中找到相互促进的恰当路径。