整本书阅读课程化训练 八年级·下 9787558178146

整本书阅读四个方面的教学价值

1 提供相对完整的文化场域

2 推动认识过程的逐渐完善

3 促进阅读策略的综合运用

4 承载综合能力的进阶发展

整本书阅读的配套书目：

《傅雷家书》《给青年的十二封信》《苏菲的世界》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》

朱艳春：

中国高等教育学会教师分会语文教师教育中心副理事长，北京市中语会常务理事，北京市语文学科带头人。北京市通州区教师研修中心语文学部部长，陕西师范大学教育科学院特聘专家。著有《做语言文字的炼丹人》《初中语文微课设计与评析》等。

整本书阅读（八年级 下）

如何阅读《傅雷家书》

一 学习目标 / 2

二 作品清单 / 2

三 学习任务规划 / 4

四 学习任务现场 / 6

五 学习效果评价 / 24

如何阅读《给青年的十二封信》《苏菲的世界》

一 专题设计依据 / 28

二 学习目标 / 31

三 学习任务规划 / 31

四 学习任务现场 / 33

五 学习效果评价 / 60

如何阅读《钢铁是怎样炼成的》

一 学习目标 / 64

二 作品清单 / 64

三 学习任务规划 / 68

四 学习任务现场 / 69

五 学习效果评价 / 90

如何阅读《平凡的世界》《名人传》

一 专题设计依据 / 94

二 学习目标 / 98

三 学习任务规划 / 99

四 学习任务现场 / 100

五 学习效果评价 / 111

浓缩名著精华 直击名著考点

配套新版《初中统编语文课程标准》和语文（八年级下）教材

北京市语文学科带头人朱艳春老师领衔编写，编委会包括多位重点中学特级语文教师

通过整本书阅读指导，拓展学生的阅读领域，提高学生的阅读鉴赏能力