打好基础:小学整数教与学——国际数学教育委员会第23届专题研究 9787572020360
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作者(意)玛利亚·G.巴尔托利尼·布西,孙旭花 编 孙旭花 等 译
出版社上海教育出版社
ISBN9787572020360
出版时间2023-09
装帧平装
开本16开
定价80元
货号1203114549
上书时间2024-04-28
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一部分 引论
第1章建立小学阶段整数算术的坚实基础：编辑介绍/3
第2章整数算术教学之社会及文化背景/19
第3章整数教与学的语言和文化议题/37
第4章关于数的语言：第3章述评/74
第二部分 工作组研究及述评
第5章是什么和为什么：来自历史、语言和社会变革的整数算术的基本思想/95
第6章反思整数算术是什么和为什么（内容和原因）：第5章述评/128
第7章整数思维、学习和发展：认知神经、认知和发展的视角/139
第8章整数思维、学习和发展：第7章述评/169
第9章影响整数学习的因素：文化人工制品和数学任务/181
第10章从数学家角度谈小学数学教师培训工作中的人工制品和数学任务：第9章述评/227
第11章整数算术的教学和评估：国际视角/251
第12章如何进行整数算术的教学和评估：第11章述评/284
第13章结构和结构化活动：联结整数算术基础与数学其他领域的活动/297
……
内容摘要
本书是国际数学教育委员会(ICMI)第23届专题研究成果。ICMI首次聚焦小学整数教与学专题，发起了一次真正包含五大洲的国际化、高规格、学术性、权威性研究，建立了一幅关于整数算术的真实世界地图，为衡量世界各地的整数算术教学理论和实践提供了综合基础。研究对目前已知的算术进行了国际透视和理论元分析，涉及数学中的数论，学习者的语言、文化，学习理论中的认知科学、脑神经科学等诸多方面，能够提升国内学者在整数算术教育领域研究的高度与深度，是对华人小学数学教育理论的有益补充。
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