采数学之美为吾美
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作者吴明静著
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504680303
出版时间2019-01
装帧平装
开本其他
定价75元
货号3215768
上书时间2025-01-06
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商品详情
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导语摘要
吴明静著的《采数学之美为吾美(周毓麟传)》是在充分挖掘档案和书信等各种文献资料、与口述访谈相互印证校核、严密考证的基础之上形成的，撰写过程中多次对院士家人、同事等进行采访，确保历史事件的真实性。书中有许多很有价值的照片、手稿影印件等珍贵图片，图文并茂，语言生动，既体现了历史的鲜活，又立体化地刻画了人物。本书兼具专业性和科普性，不仅适合相关天文学专业的研究者阅读，也适合想要了解相关领域的大众读者。
目录
周毓麟 (1923.2.12-), 浙江镇海人, 生于上海。数学家, 1945年毕业于上海大同大学数学系。1957年获苏联莫斯科大学数学力学系物理数学科学副博士学位。北京应用物理与计算数学研究所研究员。对非线性抛物型、非线性椭圆型方程和具孤子解的非线性发散方程 (组) 进行了系统的长期研究, 取得了一系列完整而深刻的结果, 作出了重要贡献。对Landau-Lifshitz型方程进行的全面研究, 受到了国内外知名学者的重视。在计算数学、流体力学及其计算方法的研究方面取得了丰硕成果。完整地建立起离散泛函分析的基本理论, 并将偏微分方程中的内插不等式等应用于有限差分理论中。
内容摘要
吴明静著的《采数学之美为吾美(周毓麟传)》以周毓麟人生经历为主线，尽可能完整、清晰、准确地描述他的家庭背景、求学历程、师承关系，反映他同时期数学学科领域的国际发展背景和国内发展过程，同时注意将周毓麟的学术生涯和贡献，与相关学科领域的发展结合起来。尤其注重他的学术风格、科学成就、产生深刻影响的工作环境、学术交往中关键人物、重大事件和重要节点，勾勒其学术思想、观点和理念生长、形成、发展的过程，并提炼总结其学术成长的特点及重要影响因素。
精彩内容
同进同出的“刘关张”升入二年级，理学院就和工学院的学生分开上课了。
但是周毓麟也不寂寞，因为他有了两个新朋友。
1941年开始，中国战场形势日益艰难。当上海郊区沦陷后，租界成为“孤岛”。许多爱国学子不愿意在：日本人的淫威下苟活，毅然离开原来的。学校另寻出路。周毓麟的高中同学徐亦庄，原本在上海交通大学物理系就读，二年级就转到大同大学。老同学相见，格外亲切。
数学系也来了位转校生。此名学生叫郑振华，原是在日本的华侨，大学一年级还在日本就读，因为种种原因，其父携全家返回祖国。
数学系、物理系的三名同学，因为上同样的课程，三个人同进同出．，友谊深厚，人送绰号“刘关张”。他们志趣相投，最难得的都是爱学习之人，经常在课下缠着老
师要求多讲点内容。
当时，大同大学物理系和数学系四个年级总共只有九个人，分三个班，刘关张在一个班。但不是所有学生都像他们那样倾心学习，战乱时代，人心惶惶，老师、学生都有各自的困难。有些学生不听讲，上大学纯是为了打发时间；有的同学为补贴家用忙于炒股；还有一位同学帮自己当小学教员的母亲批改作业，把一大摞作业本带到教室来，周毓麟见他忙得不可开交，还去帮忙。
教师授课也并不严格按照教材进行，往往这个老师讲一本书，过两天换老师了，又讲曷一本书。“刘关张”三人家庭条件都较好，一心一意要学习，虽然年级较其他两个班级低，但特别愿意往前学。由于经常换老师和教材，对他们学习造成很大困扰，特别是物理系三天两头换老师，作为数学系学生的周毓麟和郑振华愈发对物理系学科设计摸不着头脑了，于是他们商量，让徐亦庄负责标清课程进展，发现老师讲得比较慢了，就催老师给多讲点、讲快点，尽快赶上前面两个班。老师自然也很受鼓舞。所以“刘关张”学得挺起劲，老师们讲得也很带劲。
周毓麟印象深刻的一位老师是教原子物理课的叶蕴理教授，这位老师很喜欢“刘关张”，看见学生学习兴趣浓厚，她兴之所至，主动充实授课内容，常常是讲了这本书里的一章，又找别的书补充相关知识点。也是由徐亦庄详细记下哪一本书讲了哪几章，好让大家在期末复习时心里有数。
后来，周毓麟参加到核武器研制工作才发现叶老师给他们传授了很多新东西，当周毓麟和同事们讨论到核武器物理过程中的某些内容，一些学物理的大学生表示没学过呢。
叶老师对三位学生关爱有加。三年级暑假时，叶老师推荐周毓麟和徐亦庄参加一项社会工作，无意中推动了周、徐二人的命运之舵。 那时，国内大学选用的多为国外教材，很多学校直接使用原版书籍，国内一批有识之士开
始谋划要翻译编辑适合国内大学和学生的教材。1943年到1944年间，物理学家杨肇燫邀请陆学善、赵元、叶蕴理、
王福山、裘维裕、周寿昌等十位沪上专家翻译西方科学名著，并对外讲学授课，其讲课笔记整理出来，出版《乙酉
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