学前儿童受教育权研究
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作者张利洪著
出版社人民出版社
ISBN9787010259628
出版时间2023-12
装帧平装
开本其他
定价85元
货号4535624
上书时间2024-12-28
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商品详情
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目录
本书着重回答学前儿童受教育权的性质是什么、主要内容是什么以及如何保障的问题, 在此基础上间接回答学前儿童受教育权与教育法律的关系问题。本书将学前儿童受教育权置于个人权利与国家权力的关系性视角之中, 把个人知识立场作为支撑学前儿童受教育权的哲学基础, 以马斯洛的需要层次理论作为划分学前儿童受教育权内容的理论依据, 从家庭教育权、社会教育权和国家教育权三条路径论证学前儿童受教育权的保障。书稿综合吸收和运用了政治哲学、法学、人类学和教育学等多学科知识, 在批判的基础上, 对学前儿童受教育权进行了综合研究。本书为分析和研究我国学前教育立法提供一个理论参照。
内容摘要
本书综合吸收和运用了法学、教育学、心理学、人类学、政治哲学等多学科知识，在继受已有受教育权理论的基础上，对学前儿童受教育权进行了比较系统的基础性研究。本书着重回答学前儿童受教育权的性质是什么、主要内容是什么以及如何保障的问题，其目的在于为指引和评价我国学前教育立法提供理论方向和判准的“理想图景”。论者创造性地从健康权、学习权和游戏权的角度建构了学前儿童受教育权的基本框架。论者从法律体系视角出发，原创性地提出了学前儿童受教育权保障的三大法律体系：卫生法律体系、教育法律体系和游戏相关法律体系。论者提出制订儿童健康促进法、婴幼儿保育法(或托育服务法)、学籍法等，这将为我国未来儿童立法规划提供重要的法理参考，对于进一步完善我国法律体系具有一定的指导意义。
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