经验重构：支持儿童差异性学习的创新探索
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浙江嘉兴
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作者薛卫平
出版社南京大学出版社
ISBN9787305255878
出版时间2022-04
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价78元
货号31504756
上书时间2024-11-30
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商品详情
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目录
第一章 总论
第一节 支持儿童差异性学习的课堂典型样态的阐述
第二节 支持儿童差异性学习研究的理论支撑
第三节 支持儿童差异性学习的研究背景和价值意蕴
第二章 差异性定标
总论
第一节 底线定标
第二节 选择定标
第三节 个别定标
第三章 自主性先学
总论
第一节 任务导向先学
第二节 问题导向先学
第三节 兴趣导向先学
第四章 开放性对话
总论
第一节 发散式对话
第二节 辩论式对话
第三节 生成式对话
第五章 多样性练习
总论
第一节 自选式练习
第二节 自编式练习
第三节 自鉴式练习
第六章 定制性辅导
总论
第一节 教学检测定制辅导
第二节 个别学生定制辅导
第三节 特殊时段定制辅导
第七章 实证性反馈
总论
第一节 达标反馈
第二节 进阶反馈
第三节 秀我反馈
第八章 学习空间的重构
总论
第一节 班级空间的重构
第二节 校园空间的重构
第三节 课程空间的重构
第九章 滨江小学云课堂
云课堂概述
第一节 云课堂教学平台
第二节 云课堂教学案例
第十章 “差异性学习”的组织与管理
第一节 “差异性学习”的科研背景
第二节 “差异性学习”的科研管理
第三节 “差异性学习”的儿童立场
参考文献
内容摘要
支持儿童的差异性学习是南京市滨江小学提出的教育教学改革理念，本书是江苏省教育科学“十三五”规划课题和南京市前瞻性项目的研究成果。
本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持
儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、
多样性练习、定制性辅导
、实证性反馈六大因子为核心建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。通过对滨小学习空间的重构、滨小云课堂的打造、组织与管理的实践研究进一
步支持儿童的差异性学习，提升儿童的学习成效。
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