机械工程材料(第2版中等职业教育改革创新示范教材)

写给同学们的话亲爱的同学们：

材料，对大家来说并不陌生。生活中我们时时处处都要同它打交道，它与我们的生活密切相关。我们居住的房屋，出门乘坐的汽车、火车，工农业生产用的机器、工具，科学技术中的计算机乃至宇宙飞船等都是用各种材料制成的。各种各样的材料无处不用，无处不在，是材料为我们建造了一个丰富多彩、绚丽多姿的物质世界，是材料让我们拥有了改变世界的伟大力量，是材料把人类活动引领到浩瀚的太空，是材料给了人类认识世界的“火眼金睛”。

材料不仅是人类赖以生存和发展的物质基础，更是人类文明和技术进步的重要标志。人类社会在经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代和钢铁时代之后，迈进了当今的新材料时代。在当今新技术革命的浪潮中，材料这门古老的学科，不断焕发青春，各种功能材料，如纳米材料、记忆合金、高温合金、储氢合金、碳纤维复合材料等新材料不断涌现。

多孔泡沫结构的泡沫金属不仅保留了金属材料的导电、可拉伸、可焊接等特性, 而且具有减振、降噪等性能可弯曲的超弹性玻璃，一改人们对普通玻璃的印象抗高压塑料的强度可与钢铁相比，在铁锤重击下毫无损伤21 世纪将是以新材料为重要基础的知识经济时代，对我国来说，既是挑战又是机遇，谁掌握了的材料，谁就能在高新技术及其产业的发展上占有主动权。作为国家建设的主力军，我们应当努力汲取前人在材料科学领域积累的经验和智慧，开拓创新，为建设强大、文明的祖国竭智尽才，建功立业。

同学们，你们将要开始学习的“机械工程材料”课程主要是学习探讨金属材料成分、组织结构、热处理和性能之间的相互关系，并熟悉它们的牌号，明确在机械和工程两大领域的应用。该课程是机械专业或近机械类专业入门的、重要的专业基础课程，更是将来我们在生活、生产中分析和解决问题的好帮手。来吧，让我们走进这异彩纷呈、奥妙无穷的材料世界，慢慢去认识并掌握它吧！本书依据国家新的课程标准，采用金属材料国家标准编写，在继承学科传统的基础上，更好地融合了青少年的认知特征和学科发展的线索，阐述了各类材料的主要性能特征，揭示了每一类材料知识的规律及相互关系，并以同学们喜欢的风格设计出丰富多彩的探究活动。

书中不同功能的栏目体现了作者的编写理念，有助于同学们学习方式的多样化。

【学习要求】与【学习重点】是教材的学习指南，让同学们从整体上把握每一章的知识框架和要求，帮助同学们把握好学习的重点，使同学们明确学习的方向，有助于学习目标的真正实现。

【交流与讨论】设置了问题情景，引导同学们开展讨论，为充分表现大家的聪明才智和丰富的想象力提供机会，使我们享受由丰富的感性走向深刻的理性的快乐。

【活动与探究】引领同学们积极投身实践活动，使所学知识得到及时巩固、应用和内化，并在“做中学”的自主探究中享受发现的快乐。

【观察与思考】是一个培养观察能力、发展认知、挑战思维的天地，展示的实验、模型、图表中蕴含着深刻的知识原理，想象、分析、判定、推理等思维活动将使同学们体验到头脑风暴的乐趣和批判性、创造性思维的魅力。

【问题解决】是在教材阐述的知识原理、规律之后插入相关的问题，考查同学们迁移知识去解决问题的能力。

【材料史话】将科学家在金属材料与热处理研制、探索中的重大发明和发现介绍给同学们，给大家一个历史的透视，揭示他们发明和发现的意义及影响，品味材料领域的“美味佳肴”。

【新闻链接】引入发生在生活中的某些真实事件，揭示其中的课程知识内涵，体现课程知识的价值，学会运用课程知识分析社会问题。

【拓展视野】提供更多、更生动的素材，使同学们在完成必要的学习任务之余开拓视野，深化认识，锻造精神，进一步领略课程的奇妙和魅力。

【你知道吗】引导同学们回顾已有的知识，在新旧知识间架起“桥梁”，联系自己原有的经验，激发探究的欲望。

【练习与实践】为同学们提供大量生动活泼、形式多样的练习与实践活动，帮助同学们巩固知识，应用知识解决某些实际问题，打通理论与实际相结合的通道。

【学习效果检测】“温故而知新”，同学们在学完每一章内容后，要全面、系统地梳理和复习学习过的知识，依据“测评表”中知识分值认真完成自我测评，并请学习小组同学进行互评，后请老师完成测评工作。

根据课程联系生产密切，应用性知识多，而同学们年龄小、感性知识积累少、实际生产知识匮乏的状况，对材料的典型用途和典型生产过程，本书精心配印了大量的彩色图片，直观的图示和鲜艳的色彩将有助于同学们更好地掌握课程内容。

“机械工程材料”课程内容与生产实践联系密切。因此，同学们在学习过程中，要贯彻理论联系实际的原则，重视在实验、实习和生产劳动中积累经验，观察思考问题，运用知识、深化知识、拓宽知识，提高专业素质和能力，为后续课程的学习和日后走上工作岗位打下坚实的基础，从而获益终身。

毛松发2020 年7 月本书课件、教案和习题答案（扫描可下载使用）