北京日语学习者历时语料库与日语教学
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作者林洪, 徐一平, (日) 迫田久美子主编
出版社中国国际广播出版社
ISBN9787507854220
出版时间2024-04
装帧平装
开本其他
定价58元
货号4598588
上书时间2024-10-17
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商品详情
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作者简介
林洪北京师范大学副教授、博士。研究方向为日语教育。2000年起任教育部各版日语课程标准研制组、修订组的核心成员，历次日语课程标准解读的主编。主讲基础日语、日语听力、日语笔译、日语课程教材研究等课程。代表作品有《从教学大纲与教材编写看当代中国日语教育的理论与实践》《基础日语综合教程①》，其中《基础日语综合教程①》于2011年和2012年分别入选教育部精品教材、北京市精品教材。徐一平北京外国语大学教授、博士、博士研究生导师。研究方向为日语语言学。中国日语教学研究会名誉会长、日本国立国语研究所、东京大学访问学者。主讲日语语言学、中日对比语言学相关课程近30年。出版专著、编著、译著10余部，发表学术论文60余篇，主持并参与国家社会科学基金项目多项。[日]迫田久美子广岛大学特聘教授、博士。研究方向为日语教育、第二语言习得研究、语料库语言学、影子跟读研究等。主讲日语中高级课程等。代表性研究成果有：「学習者コーパスを日々の授業に生かすために—学習者の文法と教師の文法—」（2020，论文），《跨文化交际视阈下的汉语母语者日语习得研究——正确性和得体性的误用分析》（2020，论文），『学習者コーパス：中国語および関連言語におけるコーパスの構築と探求』（2023，专著），『第二言語としての日本語国際コーパス（I-JAS）に見る中国語話者の第二言語習得研究』（2023，专著）等。
目录
本书是基于此B-JAS历时语料库完成的、由13篇专业学术论文汇集而成的以日语教学研究为主题的论文集, 内容共涉及如下13个方面: 日语学习者的请求表达习惯、课堂教学研究与实践、多维融合教学实践、学习内驱力的教学指导、授受表达、时态语态的学习与指导、日语汉字词汇的学习与指导、日语书写中顿号的学习与指导、限定副词的使用状况分析、认知副词的学习与指导、有关请求表达的教学方法、接续助词中近义词的学习与指导, 以及接续助词习得过程的教学方法等。
内容摘要
本书是基于北京日语学习者历时语料库（B-JAS），以日语教学研究为主题、由13篇论文汇集而成的专业学术论文集。B-JAS是由北京外国语大学北京日本学研究中心、日本国立国语研究所以及北京师范大学三家单位联合制作，连续追踪中国日语学习者成长过程的历时语料库，是全球范围内少有日语学习者历时语料库。B-JAS的数据已于2022年底在互联网上试验性公开，并于2023年正式公开。书中内容是使用B-JAS语料库展开教学研究的初次尝试，其中有两篇论文介绍了被试前两年的学习过程。本书呈现了中国日语教育与研究的部分实际情况，填补了中国日语教学研究的某些空白。
主编推荐
*北京日语学习者历时语料库“B-JAS”，是由日本国立国语研究所、北京外国语大学北京日本学研究中心，以及北京师范大学三家单位联合制作的追踪中国日语学习者成长过程的纵向统计历时语料库。*B-JAS的数据已于2022年底在互联网上试验性地公开，并于2023年正式公开。本书稿是使用B-JAS语料库的进行教学研究的初次正式尝试。*书中除了教育指导、使用教材、信念等学习者的心理和环境方面，还从语言学的多个方面鲜明地捕捉并分析了中国日语学习者的学习过程，有助于专家学者、日语教学机构及日语教学人员客观地了解中国学习者的日语使用情况。
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