中学生的数字化成长与教育
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作者肖凯著
出版社科学出版社
ISBN9787030689245
出版时间2021-06
装帧平装
开本其他
定价89元
货号3711384
上书时间2024-10-17
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作者简介
目录
本书在深入反思中学生自我完善现状的基础上构建数字时代人的自我完善理论, 对面向中学生数字化成长的学校教育作出了理论和实践层面的探索。本书研究的核心问题是数字时代中学生的自我完善的问题。在传统自我完善理论的基础上, 提炼出数字时代自我完善的人的基本特征及其发生机制。笔者以此为框架分析了中学生数字化成长中的自我完善的现状, 对其中存在的积极因素和消极因素作出深入探索, 由此提出, 我国教育界应致力于推动工业化教育思维向数字时代教育思维转变。
内容摘要
当前中学生数字化成长存在自我异化、自我迷失、自我分裂甚至自我毁灭的现象。本书在深入反思中学生自我完善现状的基础上构建数字时代人的自我完善理论，对面向中学生数字化成长的学校教育作出了理论和实践层面的探索。
本书研究的核心问题是数字时代中学生的自我完善的问题。在传统自我完善理论的基础上，提炼出数字时代自我完善的人的基本特征及其发生机制。笔者以此为框架分析了中学生数字化成长中的自我完善的现状，对其中存在的积极因素和消极因素作出深探索，由此提出，我国教育界应致力于推动工业化教育思维向数字时代教育思维转变。
本书可供关注数字时代教育理论与实践的研究者、“互联网＋教育”的教育研究者、教育管理者及中学教育工作者阅读使用。
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