孩子优秀并不难(智慧教子15法)
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浙江嘉兴
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作者孙平|
出版社中国文史
ISBN9787520545303
出版时间2024-04
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开本其他
定价59.8元
货号32116909
上书时间2024-10-15
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商品详情
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目录
方法01 正向协同法
营造温馨和谐的家庭环境
增强父母的角色意识
父母配合效果好
教育理念不能出偏差
教育方式要正确
协同配合形成合力
方法02 家校衔接法
让幼儿园成为孩子的“乐园”
配合学校打好孩子的人生基础
帮孩子平稳度过“青春期”
维护老师的形象和权威
配合老师补上学校教育短板
以迂回的方式配合老师
以宽容的心态配合老师
方法03 榜样示范法
以人格影响孩子的人格
当好孩子学业的榜样
用良好心态感染孩子
引导孩子向正能量的人看齐
帮孩子选择心仪的榜样
从图书媒体里找偶像
图书媒体中蕴含精神榜样
方法04 “爱”“管”结合法
无条件地接纳孩子
对孩子科学施爱
爱而有节爱而有度
孩子的成长离不开“管”
管好孩子有技巧
管而有理管而有界
找到“爱”与“管”的平衡点
方法05 早期发现法
因材施教的前提是“发现”
早期发现：教育信心之源
孩子成才从早期发现开始
及早发现孩子的潜能
善于发现孩子的个性
及时发现孩子的优缺点
早期发现的途径（上）
早期发现的途径（下）
方法06 目标引领法
孩子的成长需要目标引领
目标要合乎实际
目标要有可操作性
帮助孩子树立目标
咬定目标不放松
实现目标关键在行动
方法07 人格塑造法
打牢孩子的品德基础
培养有责任心的孩子
强化孩子的规则意识
帮孩子养成良好习惯
重视孩子的性格培养
培养孩子的强者品质
方法08 学习指导法
寓学习于快乐之中
让学习变得轻松愉快
拓宽孩子的学习渠道
保持孩子良好的学习状态
把阅读融入孩子的生活中
帮孩子顺利渡过作文关
方法09 实践锻炼法
孩子锻炼好处多
自己的事情自己干
培养家庭小帮手
孩子的学习力源于实践
学好才艺多实践
保护孩子的探索热情
认识社会靠实践
不实践难以适应社会
方法10 因势利导法
注意因龄施引
善于因情施导
讲究因状施策
学会嵌入式引导
巧用迂回式引导
注重体验式引导
方法11 激励督导法
激发孩子的潜能
点燃孩子的激情
遵从希望法则
注意激励方法
孩子的成长离不开督导
讲究督导艺术
寓督导于激励之中
方法12 心理暗示法
心理暗示很神奇
谨防戏言成真
掌握暗示的技巧
汇聚起心理暗示的正能量
变“外在暗示”为“自我暗示”
杜绝给孩子“贴标签”
学会运用“精神疗法”
方法13 “试镨教育”法
从“试错”中学习技能
从“试错”中提高成绩
鼓励孩子的“试错”探究
从“试错”中“识错”
从“试错”中“改错”
从“试错”中慢慢“成熟”
把握好孩子“试错”的度
方法14 网瘾戒免法
把网络变成学习的工具
警惕网瘾成为健康杀手
网瘾是学习的“滑梯”
莫让亲子关系毁在网络游戏上
戒掉孩子网瘾从父母做起
把孩子从“虚拟世界”拉回现实
帮孩子摆脱网瘾束缚
方法15 亲子共进法
共创美好生活
共享天伦之乐
陪孩子学习探索
亲子一起阅读
伴孩子保健身心
亲子一并成长进步
后记
内容摘要
教子贵有法。本书融合了作者本人、身边朋友及其他人教育子女的成功经验，从现行家教实践中提炼出15个“通行”的教子方法，内容涵盖了孩子潜能挖掘、学习指导、智力开发、人格养成、兴趣激发、习惯培养、网瘾戒免等方面，多维度助力家长培养教育好孩子，让普通的孩子变优秀、优秀的孩子更优秀。
本书语言活泼、行文流
畅、操作性强，是一本指导
性、实用性、可读性兼容的优秀家教读物，是家长培养教育好孩子的参谋与助手。
精彩内容
方法01正向协同法孩子的成长离不开家长的培养教育。孩子真正的起跑线不是早早地开始学习知识，而是家长的理念与格局
。
教育孩子不是一件简单的工作。而是一项复杂的系统工程：不是某一个家庭成员的事情．而是所有家长共同的事业。
所谓正向协同法，就是教育孩子的方向要正确。不能出现偏差。所有家庭成员，不能各行其是，而应协调配合，形成合力，共同担负
起培养教育孩子的责任。
教育孩子无小事。孩子的成长是有关键期的。机会可能只有一次。有时不经意的一个教育举措，会影响孩子的一生。机会失去了。就再也无法找回。
实施正向协同法，要求
家长在教育孩子的过程中，用正确的教育理念引导孩子，用正确的内容启迪孩子，用正确的方式培养孩子，确保孩子在正确的方向上，有序发展。如果大方向错了，家长再努力也没用，再好的方法也难以培养出真正优秀
的孩子。
实施正向协同法，要求
家长给孩子营造一个安定和谐的家庭生活环境，孩子在充满矛盾、冲突的家庭环境中，很难健康成长；要求家庭成员，尤其是夫妻，在教育培养孩子的问题上，以大局为重，多沟通，多协商，管控分歧，求同存异，团结协作，密切配合，谁的意见
对，就按谁的办。一人为主。其他家庭成员配合，切忌瞎指挥、乱当家。营造温馨和谐的家庭环境家庭是社会的细胞，是孩子出生后第一生活环境。
孩子的启蒙教育来自家庭、
来自父母。孩子的成长，与其说是家长培养教育的结果，莫如说是家庭环境影响的结果。家庭和谐，是孩子健康成长的基础；良好的家庭人际关系，是孩子终身受用的财富。
看过根据梁晓声同名小说改编的热播电视剧《人世间》，我有一个感觉，周家是一个平凡的工人家庭，有着男主外、女主内的传统。
周志刚老两口夫妻恩爱，丈夫事业有成，八级工；妻子勤劳持家，相夫教子，和睦邻里。在他们的言传身教下，孩子们都很争气、很上进、很孝顺。这一优良家风，一直影响到第三代，堪称楷模。
家庭关系包括夫妻关系、婆媳关系、祖孙关系、父子关系、母子关系、兄弟姐妹关系等。处理家庭关系，从上下来说，就是尊老爱幼
，父母慈儿女孝；从左右来讲，就是互敬互爱，协力同心。尊老爱幼，妻贤夫安，母慈子孝，兄友弟恭，勤俭持家，知书达礼，遵纪守法，等等，这些中华民族传统
的家庭美德，已铭刻在中国人的心灵中，融人了中国人的血脉中。
家长，不仅承担着执掌门庭、养家糊口的责任，也
承担着家庭教育主体责任。
为了孩子的健康成长和孩子美好的未来计，家庭成员都应开明温厚，彼此信任，彼
此相爱。良好的家庭关系，决定了孩子的命运。
我有一个亲戚，算是耕读之家，老爷子是教师，老
太太是家庭主妇，育有三子两女，是远近有名的积善之家。孩子小时候，母慈子孝，其乐融融。后来，孩子长大了，女儿出嫁，儿子也陆续成家，老爷子退休。媳妇们聪慧善良，里外一把好手，干农活，操持家务，照顾公婆，教育孩子，和大姑子、小姑子的关系处得很好。
孩子们都很阳光，勤奋好学，知道孝敬奶奶，关心父母，对人很有礼貌，高中毕业都顺利考上了大学。
《朱子家训》有云：“家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢。”家庭气氛和谐，家庭成员彼此相爱，孩子就会从中得到安全感，幸福指数也会大大提高。和谐家庭走出来的孩子，内心充满阳光，性情一般比较温婉随和，不偏激、不势利，常怀一颗感恩的心，对人是真诚友善的。反之，家庭气氛紧张，则会给孩子造成不良影响。
如果家里“小吵一四七，大闹三六九”，那么，给孩子带来的最直接的负面作用就是没有安全感，使孩子紧张、敏感、胆小、多疑、情绪化，内心充满自卑和怯懦，形成虚伪冷漠的性格。
家庭和谐，对孩子的影响是正面的；家庭不和谐，对孩子的影响则常常是消极
负面的。一个优秀的孩子，背后往往有一个幸福和谐的家庭；一个问题孩子，背后肯定有一个不和谐的家庭或一对不靠谱的父母。
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