提升精神与智慧力量(优秀教师的觉醒之路)/凤凰教育书系
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浙江嘉兴
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作者编者:孙宗良
出版社江苏科技
ISBN9787553739281
出版时间2014-10
装帧其他
开本其他
定价38元
货号3098589
上书时间2024-10-14
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商品详情
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导语摘要
今日谈教师专业发展常常重教育教学的技能技巧，精神的提升往往被忽略或被架空。殊不知优秀教师的成长最为关键的是自己内心的深度觉醒。当把自己日常的平凡工作与圉家的千秋大业、老百姓的幸福生活紧密联系在一起的时候，就会深度领悟到教育学生成长、成人、成才的价值与意义。孙宗良编著的《提升精神与智慧力量（优秀教师的觉醒之路）》直面教育现场，从职业理想谈起，涉及教育信念、专业追求、文化视野、创新思维、实践精神等，在这些方面为教师增添正能量，增添向前迈步的动力，促进教师更好地发展。
作者简介
孙宗良，上海市特级教师，上海市复旦中学语文高级教师。上海市中小学教材审查委员会专家组成员，上海市教师教育专家库成员，上海市教师学研究会副秘书长，上海市《语文课程标准》修订项目组成员，上海市名师基地特聘导师。
多年从事中学语文教学研究与教师发展研究，主持或参与多项关于语文教学和教师发展的项目和课题研究，并获得上海市教科研成果奖。先后在《中国教育报》《中国教师报》《语文学习》等报刊杂志发表文章100余篇，撰写和参与撰写《新语文课程论》《语文学习面面观》《教育魅力——青年教师成长钥匙》等著作20余部。
目录
一 教师的职业理想：成为生命的内在需求
二 教师的职业目标：为祖国托起明天的太阳
三 教师的职业心态：追逐着快乐与崇高
四 教师的角色定位：“把你的生命放在学生的生命里”
五 教师的自我发展：“以教人者教己”
六 教师的教育追求：让每一个学生健康成长
七 教师的教育信念：点燃学生心中光明的火炬
八 教师的育人指向：实现“人的全面发展”
九 教师的效率观念：以善教者造就善学者
十 教师的人格魅力：“行不言之教”
十一 教师的专业追求：向学者型教师迈进
十二 教师的尊重意识：“由灌输走向对话”
十三 教师的教育敏锐：洞察学生的内心世界
十四 教师的自省能力：教育者应该是思想者
十五 教师的合作意识：在相互学习中共同面对世界与真理
十六 教师的文化视野：集天下精粹以育英才
十七 教师的审美情趣：做美的发现者与欣赏者
十八 教师的创新思维：做*个吃蟹的人
十九 教师的科学态度：“尊重真理胜于尊重一个人”
二十 教师的实践精神：在工作中形成和提升智慧
内容摘要
本书涵盖教师发展的二十个方面，从教师的职业理想谈起，涉及教师的教育信念、专业追求、文化视野、创新思维、实践精神等，从理论和实践两个角度逐一阐述优秀教师的二十种基本要义。
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