农村九年一贯制学校管理实践探究
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作者金育宏著
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552044195
出版时间2024-08
装帧平装
开本其他
定价60元
货号4674928
上书时间2024-10-01
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商品详情
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作者简介
金育宏，高级教师，中共党员，现任上海市三灶学校校长。长期潜心关注学校发展、课程改革、学生德育及教师成长研究。主持了上海市少先队课题《农村初中少年团校课程开发与实施的实践研究》，开发了《科技活动校本课程》《科技活动校本课程开发的思考与探索》，在《上海教师》《上海教育》《教育瞭望》《浦东教育》等期刊杂志发表《新教师的第一步》、《明确指导思想，促进学校发展》、《学校德育工作的新思考》等论文20余篇。
目录
本书结合作者多年学校管理经验, 将就如何实现九年一贯制学校高质量发展这一话题进行探讨。通过对九年一贯制学校的管理模式进行研究, 探讨了其特点、优势和不足之处, 提出了优化管理模式的建议, 旨在为九年一贯制学校的管理和发展提供一定的参考。
内容摘要
随着教育改革的深入推进，九年一贯制学校已经成为了我国基础教育的主要形式之一。它的优势在于能够为学生提供更长的学习时间，使得学生在学习过程中能够获得更多的知识和技能。然而，随着教育的不断发展，九年一贯制学校管理模式也在不断变革，要实现九年一贯制学校的高质量发展，并不是一件容易的事情。本书结合作者多年学校管理经验，将就如何实现九年一贯制学校高质量发展这一话题进行探讨。通过对九年一贯制学校的管理模式进行研究，探讨了其特点、优势和不足之处，提出了优化管理模式的建议，旨在为九年一贯制学校的管理和发展提供一定的参考。
主编推荐
本书系上海市浦东新区三灶学校校长的教育探索文集。在书中他针对农村九年一贯制学校的特点，提出了一系列的管理策略与实践方法，其中包括学校的组织架构、教师的队伍建设、学校的民主管理、校园文化的建构，以及学生心理的辅导，等等。这些研究成果不仅为农村教育的发展提供了宝贵的经验与启示，更为新优质教育的推进贡献了智慧。
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