让儿童的游戏回归本真(实践篇数学馆)/共生课程探索与实践丛书 9787554822418
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浙江嘉兴
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作者编者:刘红喜
出版社广东教育
ISBN9787554822418
出版时间2018-11
装帧平装
开本其他
定价48元
货号30485549
上书时间2024-09-24
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商品详情
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作者简介
刘红喜 主编
目录
引子 对数学馆的思考
第一章 数学馆的规划和规则设置
第一节 馆的规划
一、平面规划
二、整体设计
第二节 规则设置
一、规则的内容
二、规则的呈现
第二章 数学馆的区域创设、材料及活动提示
第一节 计数区
一、计数区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第二节 拼图区
一、拼图区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三节 分类排序区
一、分类排序区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第四节 时间空间区
一、时间空间区创设的～般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第五节 测量区
一、测量区创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第六节 棋弈区
一、棋弈区创设的一般要点
二、4～6岁幼儿材料投放及活动提示
第七节 智力游戏区
一、智力游戏区创设的一般要点
二、3～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三章 数学馆的延伸
第一节 数学活动在各游戏馆中的渗透
一、语言馆
二、美工馆
三、建构馆
四、烹饪馆
五、科学馆
六、角色馆
第二节 数学活动在户外游戏中的渗透
一、户外体能游戏
二、户外探索游戏
三、户外角色游戏
内容摘要
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“数学馆”的计数区、拼图区、分类排序区、时间空间区、测量区、棋弈区、智力游戏区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、家庭生活中的渗透，均为一线教师提供了“数学馆”最实用且有效的实践指南，为实施“共享区域
活动”这一创新活动模式提供了操作方案。
主编推荐
本书是全国幼教工作者培训指导用书，是开展区域活动的推荐阅读书籍。本书为深圳实验教育机构幼教中心几代幼教人经过30载的不懈努力和探索，经过了实践到理论，又从理论到实践，再开始新一轮理论指导实践的研究成果；囊括了系统的理论指导和清晰的案例分析；可读性和实践指导性强；是“共生课程探索与实践丛书”中的实践篇，详细的介绍了数学馆的开展情况。
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