2022教师招聘考试辅导教材·考前冲刺试卷·学前教育 9787519220327
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浙江嘉兴
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作者中公教育教师招聘考试研究院
出版社北京世图
ISBN9787519220327
出版时间2018-10
装帧平装
开本16开
定价36元
货号31302217
上书时间2024-09-24
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作者简介
中公教育教师招聘考试研究院中公教育教师招聘考试研究院，是中公教育旗下研究教师招聘考试研究与辅导的部门，多年来始终坚持“学员第一”的理念，汇聚了数十位兢兢业业的辅导与研究者，坚持紧扣考试自主研发。
目录
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（一）1
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（二）7
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（三）13
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（四）18
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（五）24
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（六）29
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（七）35
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（八）40
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（九）45
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（十）50
内容摘要
《教师招聘考试辅导教材·考前冲刺试卷·学前教育》根据各省市教师招聘历年真题的特点，编制了契合学前教育基础知识的考前冲刺试卷，冲刺试卷的题型题量与真题一致，重点难点与真题吻合，是适合各省市幼儿园教师招聘考试的优质辅导教材。
精彩内容
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（一）（考试时间：150分钟?试卷分值：100分）一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3~4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（??）。
A．不私自拿不属于自己的东西B．知道说谎是不对的C．知道不经允许不能拿别人的东西D．做错事敢于承认，不说谎2．幼儿园保育员必须具备（??）毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。
A．初中B．高中C．大专D．本科3．《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于儿童书面表达技能目标的表述，正确的是（??）。
A．3~4岁儿童写画时姿势正确B．3~4岁儿童会正确书写自己的名字C．4~5岁儿童会正确书写自己的名字D．5~6岁儿童会正确书写自己的名字4．关于《3—6岁儿童学习与发展指南》各领域内容的描述，错误的是（??）。
A．语言是交流和思维的工具B．科学领域的子领域是科学探究和数学认知C．人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容D．艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造5．培养幼儿语言能力的关键是（??）。
A．开展专门的讲述活动B．鼓励幼儿大声说话C．创设良好的语言环境D．纠正幼儿的发音不准6．小班幼儿计数能力的发展，一般要经历的三个阶段是（??）。
A．按物点数—说出总数—口头说数B．口头说数—说出总数—按物点数C．按物点数—口头说数—说出总数D．口头说数—按物点数—说出总数7．在进行“认识6以内数字”的数学活动时，幼儿教师提供给幼儿一定数量的花朵模型让幼儿计数。这种方法是（??）。
A．比较法B．操作法C．发现法D．游戏法8．下列选项中体现出“愿意与人交往”的是（??）。
A．对大家都喜欢的东西能轮流、分享B．喜欢承担一些小任务C．做了好事后还想做得更好D．有问题愿意向别人请教9．关于教学活动目标设计的注意事项，以下说法正确的一项是（??）。
A．设计可以单一、片面些B．表述语言可以笼统些C．目标表述应以教师为中心D．应充分考虑本班幼儿实际发展水平和幼儿个体水平10．幼儿教师在设计教案时要考虑多方面。其中，（??）是指要表述开展这一活动的充足理由，并回答为什么要选择在这个时间、选择这些儿童做这样的活动。
A．活动目标B．活动准备C．活动来源D．活动总结11．在早期阅读活动中，属于前书写经验的是（??）。
A．知道文字的意义B．翻阅图书的经验C．知道汉字的基本间架结构D．理解文字的功能12．音乐教育体系中提倡“儿童自然发展法”的人是（??）。
A．柯达伊B．奥尔夫C．达尔克罗兹D．铃木13．主题活动的综合就是每个阶段以某一主题综合各方面的教育，使相关内容有机组合。它主要包括（??）、多学科综合和跨学科综合。
A．超学科综合B．单学科综合C．主题学科综合D．个别学科综合14．要求儿童使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人物、动物的主要特征和动作，表现出主要的情节。这些儿童泥工活动要求针对的是（??）。
A．小小班B．小班C．中班D．大班15．王老师在班上开展了“丰收水果店”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是（??）。
A．知识的横向联系B．整合各种教育资源C．富有弹性的计划D．生活化、游戏化的学习16．“能助跑跨跳过一定距离或一定高度的物体”是（??）幼儿的动作发展目标。
A．2~3岁 B．3~4岁 C．4~5岁 D．5~6岁
17．成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮。这是因为幼儿的（??）。
A．耳郭血液循环差B．耳咽管较短C．耳皮下脂肪较多D．外耳道较浅18．下列符合婴幼儿心率特点的是（??）。
A．年龄越小，心率越快B．年龄越小，心率越慢C．时常忽快、忽慢D．时常停止19．下列关于幼儿维生素补充功能的说法，错误的是（??）。
A．维生素A主要作用于眼睛，对幼儿的视力发育很有帮助B．维生素B主要对幼儿的神经功能作用比较大，最为重要的就是维生素B2C．维生素C与叶酸同时使用，可以相互促进，加强作用D．维生素D主要辅助幼儿长高，促进人体对钙、磷的吸收，幼儿骨骼健康发育少不了维生素D的影响20．如果确定幼儿的关节脱臼了，不可采取以下哪种措施？（??）A．不要延误医疗时机，应当立即主动寻求医疗救助B．不要移动关节
C．在患处放置冰块D．自己帮幼儿把关节复位21．甲肝病毒的传播途径主要有食物传播和（??）。
A．空气飞沫传播B．蚊虫传播C．血液传播D．水源传播22．托幼机构中最为有效而又不损坏玩具的消毒方法是（??）。
A．用温肥皂水洗涤，再用清水反复漂洗冲净的方式B．用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反复漂洗冲净的方式C．用蒸煮的方式D．用紫外线照射的方式23．学前儿童如果甲状腺功能低下，可发生甲状腺肿大，甚至发生（??）。
A．呆小症B．佝偻症C．夜盲症D．维生素C缺乏症24．幼儿园为幼儿做视力检查时，发现琪琪不能很好地分辨物体的远近、深浅等，且难以完成一些精细的活动。初步判断琪琪患有（??），建议家长带琪琪去进一步检查。
A．弱视B．近视C．斜视D．远视二、判断题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）1．幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。（??）2．当发现幼儿有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。
（??）3．中班幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。（??）4．发生扭伤后，损伤部位充血、肿胀、疼痛，可采用热敷的方法，以达到止血、消肿、止痛的目的。（??）5．社会领域的教育具有说服教育的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。（??）6．合理安排一日生活，有利于形成动力定型，提高效率。（??）7．梦魇是学前儿童中较为多见的一种睡眠障碍。（??）8．幼儿数学教育活动具有情境性、操作性、生活化和游戏化的特点。（??）9．广泛性和代表性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求。（??）10．为学前儿童选择的歌曲，其歌词一般具有童趣，且易于理解和记忆；其曲调一般具有宽音域、旋律变化大的特点。（??）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1．幼儿园保育和教育的主要目标是什么？
2．简述讲述活动设计和实施的步骤。
3．简述学前儿童神经系统的卫生保健措施。
4．简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定的科学领域的目标。
四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．材料：这几天，我很认真地观察了小吉（4岁3个月）在建构区的活动。每一次他都先看小朋友玩几分钟，特别是小朋友搭建的复杂图案的积木，然后，没有任何征兆，他走过去推倒他们搭建的积木。
问题：（1）请依据《3—6岁儿童学习与发展指南》分析小吉的行为及发展情况。
（2）如果你是小吉的老师，你会怎么做？
2．材料：以下是某老师开展“小青蛙唱歌”歌唱活动的片段。
“小青蛙们，大家互相打个招呼吧！”“妈妈先来跟你们打个招呼！”“呱呱！呱呱！”老师提示幼儿用不同的速度和节奏表现青蛙的叫声。
“小青蛙们，你们怎样向池塘里的新朋友介绍自己呢？说说自己长什么样？”老师清唱：“青蛙青蛙大嘴巴，唱起歌来呱呱呱呱……”引导幼儿理解歌词并能用自己的动作表现。
“我们练好本领用好听的歌声介绍自己。”老师提示幼儿听琴声，根据节奏快慢、音量大小歌唱。
“许多小动物们也来了，每个小青蛙找一个好朋友，用歌声向他们介绍自己吧。”小青蛙一边游一边跟着琴声用好听的声音歌唱，琴声停止，小青蛙躲进水底。
问题：（1）分析教师组织该歌唱活动的优点。
（2）简述组织这类歌唱活动应注意的问题。
五、活动设计题（本大题1小题，21分）大班下学期，姜老师发现有些幼儿在看教学屏幕的时候总是眯着眼睛；有些幼儿在阅读区读绘本时坐在椅子上仰着头，把绘本举到眼前看；还有的幼儿说眼睛酸。
针对以上现象，请设计一个教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
教师招聘考试学前教育考前冲刺试卷（一）参考答案及解析一、单项选择题1C解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的“目标2——遵守基本的行为规范”中指出，3~4岁幼儿“知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还”。
2B解析：《幼儿园工作规程》第四十二条规定，“幼儿园保育员应当符合本规程第三十九条规定，并应当具备高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训”。
3D解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“阅读与书写准备”部分的“目标3——具有书面表达的愿望和初步技能”中指出，3~4岁儿童“喜欢用涂涂画画表达一定的意思”，4~5岁儿童“在成人提醒下，写写画画时姿势正确”，5~6岁儿童“会正确书写自己的名字”。
4D解析：艺术领域的子领域是感受与欣赏、表现与创造。
5C解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域指出，“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”。
6D解析：小班幼儿计数能力的发展顺序：口头说数—按物点数—说出总数。
7B解析：操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。如提供给幼儿各种材料（纽扣、雪花片等），让他们进行计数活动。
8D解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域指出，“有问题愿意向别人请教”是5~6岁幼儿“愿意与人交往”的典型表现；“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”是4~5岁幼儿“能与同伴友好相处”的典型表现；“喜欢承担一些小任务”是3~4岁幼儿“具有自尊、自信、自主的表现”的典型表现；
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