化工危险与可操作性分析(初级1+X职业技能等级证书配套教材石油和化工行业职业 9787122423672

随着国家对安全生产日益重视，危险化学品生产企业越来越多地采用HAZOP分析等先进科学的风险评估方法来提升本质安全水平。《国家安全监管总局关于加强化工过程安全管理的指导意见》（安监总管三〔2013〕88号）规定对涉及“两重点一重大”（重点监管危险化学品、重点监管危险化工工艺和危险化学品重大危险源）的生产储存装置进行风险辨识分析，要采用危险与可操作性（HAZOP）分析技术。 
《化工危险与可操作性（HAZOP）分析（初级）》是基于 推进“1 X证书”制度改革试点背景下，服务1 X职业技能等级证书而配套的培训学习教材，为响应国家完善职业教育和培训体系、深化产教融合的重大制度设计。 
本教材分为基础篇、方法篇、应用篇、进展篇四部分，以“项目引领、任务驱动”作为编写逻辑，共设计9个项目、26个任务。基础篇包括HAZOP分析方法基础1个项目、1个任务；方法篇包括确定HAZOP分析的目标、界定HAZOP 分析的范围等6个项目、19 个任务；应用篇包括HAZOP分析中风险矩阵的应用1个项目、4个任务；进展篇包括计算机辅助HAZOP分析进展认知1个项目、2个任务。本书以《化工危险与可操作性（HAZOP）分析职业技能等级标准》对初级的要求为编写依据，教材内容反映化工危险与可操作性（HAZOP）分析职业岗位能力要求，同时与职业院校相关专业课程有机衔接，实现岗课证融通。 
本教材为新型项目化教材，按照HAZOP分析工作过程组织教材内容，每个项目设置学习目标、项目导言、项目实施、项目综合评价四个板块，打破了传统学科体系的章节框架局限。每个任务设置相关知识、任务实施、任务反馈三个模块，通过任务驱动的方式引导读者学习基础理论和掌握HAZOP分析目标确定、分析范围界定、团队组建、分析准备等实操技能。同时，通过阐述HAZOP分析技术与我国化工行业安全、工匠精神、安全人才培养、“卡脖子”技术等方面的关系，突出思政教育。 
本教材由行业企业专家和高职院校的资深教师联合编写。编写人员有丰富的HAZOP分析工作经验和教学经验，而且对相关专业学生、企业人员的学习诉求非常了解。因此，本书在知识的专业性、设计的逻辑性和内容的实用性方面，均有较高水准。 
本书由中国化工教育协会辛晓、吉林工业职业技术学院严世成、滨州职业学院化工学院张建民担任主编，中国化工教育协会梅宇烨、吉林工业职业技术学院叶宛丽和衢州职业技术学院王珏担任副主编，吉林工业职业技术学院宋艳玲、东方仿真（北京）科技有限公司刘艳、常州工程职业技术学院樊亚娟、滨州职业学院李红霞、常州工程职业技术学院李雪莲、中国化工教育协会孟繁兴也参与了部分内容的编写。具体分工如下：编写大纲由辛晓提出；基础篇由辛晓、叶宛丽、严世成、孟繁兴共同编写；方法篇由辛晓、宋艳玲、刘艳、樊亚娟和王珏共同编写；应用篇由李红霞、张建民、辛晓、梅宇烨共同编写；进展篇由辛晓、李雪莲共同编写。全书由辛晓和严世成统稿、定稿。 
北京思创信息系统有限公司纳永良博士对本书进行了审阅。在此，谨向在教材编写过程中作出贡献的各单位和各位领导、老师们表示衷心感谢。 
由于编者水平和实践经验有限，书中不妥之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见。 

编者 
2022年8月 

本书根据 公布的《化工危险与可操作性（HAZOP）分析职业技能等级标准》中对初级的要求进行编写。本书从HAZOP分析的基本概念着手，循序渐进介绍了HAZOP分析的具体方法和实战应用，同时对计算机辅助HAZOP分析发展趋势进行了阐述。本书设有基础篇、方法篇、应用篇、进展篇四个部分，借鉴行动导向教学理念，以“项目引领、任务驱动”的方式编写，每个项目按照学习目标、项目导言、项目实施、项目综合评价四个层次设置，共设有9个项目、26个任务。每篇最后设有“行业形势”专栏，融入行业发展和动态，以期加深学生对行业的了解，提升学生的职业素养。另外，本书配备了部分视频资源，扫描二维码即可查看。本书可作为“化工危险与可操作性（HAZOP）分析”1 X 职业技能等级证书（初级）的技能培训教材，也可作为中职中专石油和化工类相关专业的教材及相关企业的员工培训用书，同时还可以供科研及生产一线的相关工程技术人员参考阅读。