艺术点亮人生--中学艺术课程的实践与思考 9787572000676
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作者陈聆洁|责编:陈群
出版社上海教育
ISBN9787572000676
出版时间2020-09
装帧平装
开本其他
定价48元
货号30976684
上书时间2024-05-27
商品详情
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商品简介
本书结合作者多年在课程实践与学习的过程中的思考，从教材编写和教学实践等不同角度将对艺术课程的思考和理解娓娓道来，并结合研究课题和课例进行探讨。作者也在书中分享了她在不同艺术门类中的学习，并关联教育中的相关性内容，体现教学智慧。
作者简介
陈聆洁，上海市新中不错中学党总支书记，上海市音乐特级教师。上海师范大学特聘教授、硕士研究生导师。上海市第四期“双名工程” “中学艺术攻关基地”主持人。静安区中青年拔尖人才。历任上海市中青年教师教学评比音乐、艺术学科评委，教育部“一师一优课”评审专家等。多年来，参与编写多套教材，包括高中艺术教材(陕西人民出版社)、高中音乐教材(上海音乐出版社)、上海市中学艺术教材(上海音乐出版社)。
目录
第一章 从无到有
第一节 艺术课程的缘起
一、政策背景
二、课程探索
三、课程推进
第二节 艺术课程的含义解析
一、艺术课程的基本性质
二、艺术学科的核心素养
第三节 艺术课程的基本特点
一、艺术课程的整体性
二、艺术课程的关联性
第二章 你中有我
第一节 上海市中学艺术课程的缘起
一、上海市中学艺术课程的缘起与理论基础
二、上海市中学艺术课程发展中的困难
第二节 上海市中学艺术课程的实践与突破
一、以“范例教学”形成课程突破
二、以教材建设实现课程发展
第三章 以艺育人
第一节 以单元构建关联不同艺术门类
一、单元构建对艺术学科教学的实践意义
二、关注单元目标的设定和学习过程的展开
三、关注教学资源有效整合
第二节 以实践活动体现学科特点
一、实践活动对艺术学习的意义
二、实践活动的设计视角
第三节 以综合活动拓宽课程外延
一、学生经验对中学艺术教育的重要性
二、拓展课程外延的实践途径与方法
第四节 以有效评价促进课程推进
一、构建“标准—教学—评价”一体的教学评价视角
二、上海市“绿色指标”“艺术素养”评价探索研究
第四章 文化自觉
第一节 “影子”校长
一、课程资源整合与学生综合能力的培养
二、国外艺术课堂观察掠影
第二节 “双名基地”探索
一、基于专业发展的目标定位
二、基于课题研究的实践探索
三、基于课程开发的素养提升
第三节 “听画的耳朵”
一、从Silk Road看马友友的艺术包容
二、莫扎特、肖邦、傅聪
三、我与莫扎特
四、莫扎特与梅兰芳
五、听音寻路
六、如梦之梦戏剧人生
第四节 艺术点亮人生
参考书目
后记
内容摘要
本书结合作者多年在课程实践与学习的过程中的思考，从教材编写和教学实践等不同角度，谈上海艺术课程的思考和理解，并结合研究课题，通过课例分享进行探讨。
同时本书中也会分享作者在不同艺术门类中的学习，并关联教育中的相关性内容，体现教学智慧。
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