统编初中语文教科书优质教学设计（七年级上册） 9787576028485
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作者邓彤 李冲锋 总主编 蔡忠平 杨亦文 本册主编
出版社华东师大
ISBN9787576028485
出版时间2022-10
装帧平装
开本其他
定价59元
货号31576122
上书时间2024-01-23
商品详情
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商品简介
统编初中语文教科书优质教学设计丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：
（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。
（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。
（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。
三大特点：
（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。
（2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。
（3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。
四大要素：
（1）基于文体特征，
（2）关注文本细读，
（3）聚焦任务驱动，
（4）体现单元设计。
五项内容：
（1）学习元素，
（2）文段细读，
（3）活动设计，
（4）单元学习，
（5）检测反馈。
是一套基于新 课标，根据新教材，体现新教法的优质教学设计丛书。
作者简介
李冲锋，华东师范大学教育学博士，上海师范大学博士后，加拿大女王大学访问学者，中国浦东干部学院副教授。兼任华东师范大学、赣南师范大学语文教育硕士生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事。《语文教学通讯》《作文教学研究》等期刊封面人物。出版著作《语文教学范式研究》《语文学科知识与教学能力》《小说教学教什么》等。
邓彤，上海师范大学教育学博士，全国著名特级教师，上海市黄浦区教育学院语文教研员，国家级骨干教师。担任中国教育学会中学语文专业委员会理事、学术委员及该会青年教师发展研究中心副主任，中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员会副主任，北京大学语文教育研究所特聘研究员，教育部“国培计划”专家。曾获全国语文课堂教学大赛一等奖，全国优秀教师、全国优秀语文教师等荣誉。曾参加人民教育出版社版、江苏教育出版社新课标教材编写，曾任全国中语会课堂教学效率研究专题组组长。曾担任《语文学习》《中学语文教学》《中学语文教学参考》等多家语文核心期刊专栏主持人。出版著作《写作教学密码》（华东师范大学出版社）、《微型化写作教学研究》（上海教育出版社）、《文本阅读与文体写作》（现代教育出版社）、《写作教学教什么》（华东师范大学出版社）等。
目录
第一单元
1 春
2 济南的冬天
3 雨的四季
4 古代诗歌四首
写作 学会观察生活
单元练习
第二单元
5 秋天的怀念
6 散步
7 散文诗二首
8 《世说新语》二则
写作 学会记事
单元练习
第三单元
9 从百草园到三味书屋
10 再塑生命的人
11 《论语》十二章
写作 写人要抓住特点
名著导读
《朝花夕拾》消除与经典的隔膜
单元练习
第四单元
12 纪念白求恩
13 植树的牧羊人
14 走一步，再走一步
15 诫子书
写作 思路要清晰
综合性学习
少年正是读书时
单元练习
第五单元
16 猫
17 动物笑谈
18 狼
写作 如何突出中心
单元练习
第六单元
19 皇帝的新装
20 天上的街市
21 女娲造人
22 寓言四则
写作 发挥联想和想象
综合性学习
文学部落
名著导读
《西游记》精读和跳读
单元练习
学习任务群设计
语言文字积累与梳理：有朋自远方来——“朋”字学习任务群设计
文学阅读与创意表达：梦想与现实交织的生存悲歌——《骆驼祥子》课本剧创作与展演任务群设计
内容摘要
本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。
三大原则：（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。
三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。（2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。（3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。
四大要素：（1）基于文体特征，（2）关注文本细读，（3）聚焦任务驱动，（4）体现单元设计。
五项内容：（1）学习元素，（2）文段细读，（3）活动设计，（4）单元学习，（5）检测反馈。
是一套基于新课标，根据新教材，体现新教法的优质教学设计丛书。
主编推荐
1. 本书为“初中语文优质教学设计：新标准·新教材·新教法丛书”中的一本。丛书按照学段，一共六本，是一套简明、好用、生动的初中语文优质教学设计丛书。2. 丛书以统编初中语文教科书为基础，根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）编写。3. 三大编写原则：体现统编教材特色、关注语文深度学习、便于一线教师使用。4. 五大特点：注重单元设计、明确学习要素、关注文本细读、设计模块化活动、凸显学习任务群。
精彩内容
本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。（2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。（3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。四大要素：（1）基于文体特征，（2）关注文本细读，（3）聚焦任务驱动，（4）体现单元设计。五项内容：（1）学习元素，（2）文段细读，（3）活动设计，（4）单元学习，（5）检测反馈。是一套基于新课标，根据新教材，体现新教法的优质教学设计丛书。
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