护理心理学基础(供护理助产专业用第2版全国高职高专院校护理类专业十四五规划教材) 9787521435238
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作者编者:何凤云//李玉霞
出版社中国医药科技
ISBN9787521435238
出版时间2022-11
装帧平装
开本其他
定价39元
货号31630582
上书时间2024-01-22
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商品详情
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目录
第一章 绪论
第一节 护理心理学概述
一、护理心理学及相关学科
二、护理心理学的意义
第二节 护理心理学发展概况
一、护理心理学的形成与发展
二、新医学模式与护理观的转变
第三节 护理心理学的研究
一、护理心理学的目标及原则
二、护理心理学的研究对象及任务
三、护理心理学的研究方法
第二章 心理学基础知识
第一节 心理学概述
一、心理学的概念
二、心理的发生发展过程
第二节 心理过程
一、认知过程
二、情绪情感过程
三、意志过程
第三节 人格
一、人格概述
二、人格心理特征与护理专业
三、个性心理倾向与护理专业
第三章 心理健康
第一节 心理健康的概述
一、心理健康与心理卫生
二、健康与心理健康
三、心理健康的标准
四、亚健康
五、异常心理与不良行为
第二节 各年龄段的心理健康及维护
一、儿童期心理健康及维护
二、青少年期心理健康及维护
三、成年前期心理健康及维护
四、成年中期心理健康及维护
五、老年期心理健康及维护
第三节 护士心理健康及自我维护
一、影响护士心理健康的因素
二、心理社会因素与护理专业
三、护士心理健康自我维护的策略
第四章 影响健康的心理与社会因素
第一节 影响健康与疾病的心理社会因素
一、心理因素
二、社会因素
第二节 应激概述
一、应激的概念及其研究发展过程
二、应激的理论模型和意义
三、应激过程
第三节 心理应激与健康
一、心理应激与健康关系的影响因素
二、心理应激对健康的影响
三、心理应激的调控
第四节 心身疾病
一、心身疾病的概念和特性
二、心身疾病发病原因与机制
三、心身疾病的诊断、治疗和预防
四、临床常见的心身疾病
第五章 临床常用心理护理技能
第一节 心理护理概述
一、心理护理的概念和特点
二、心理护理与整体护理
三、心理护理的原则和基本要素
四、心理护理的程序
第二节 心理评估概述
一、心理评估的概念
二、心理评估者的职业道德
三、心理评估者应具备的条件
四、心理评估的方法
五、心理评估在临床护理工作中的应用
第三节 心理测验及其基本特征
一、心理测验的概念
二、常用心理测验的分类
三、标准化心理测验的基本特征
第四节 护理专业工作中常用的心理测验和评定量表
一、智力测验
二、人格测验
三、评定量表
第六章 心理咨询与心理治疗
第一节 心理咨询
一、心理咨询的概念与类型
二、心理咨询的原则与模式
三、心理咨询的过程与技巧
四、心理咨询在护理专业工作中的应用
第二节 心理治疗
一、心理治疗的概念与发展简史
二、心理咨询与心理治疗的异同
三、心理治疗基本过程与工作原则
第三节 常用心理咨询和心理治疗的理论与方法
一、经典精神分析治疗
二、行为治疗
三、认知治疗
四、来访者中心治疗
五、森田疗法
六、焦点解决短程治疗
七、暗示疗法
第七章 患者与患者家属心理特征
第一节 患者与患者角色
一、患者
二、患者角色
三、求医行为及其影响因素
四、遵医行为及其影响因素
第二节 患者的一般心理问题
一、患者的心理变化过程
二、认知的改变
三、患者常见的情绪反应
四、患者的意志行为改变
五、患者的心理需要
第三节 患者家属的一般心理过程
一、患者家属的心理变化过程
二、患者家属常见的情绪反应
三、患者家属的心理需求
第八章 不同疾病阶段患者的心理护理应用
第一节 疾病早期患者的心理特点与心理护理
一、疾病早期患者的心理特点及影响因素
二、疾病早期患者的心理护理
第二节 疾病发展阶段患者的心理特点与心理护理
一、疾病发展阶段患者的心理特点及影响因素
二、疾病发展阶段患者的心理护理
第三节 疾病恢复期患者的心理特点与心理护理
一、疾病恢复阶段患者的心理特点及影响因素
二、疾病恢复阶段患者的心理护理
第九章 不同种类患者的心理护理应用
第一节 疼痛患者的心理特点与心理护理
一、疼痛患者的心理特点及影响因素
二、疼痛患者的心理护理
第二节 危机事件后创伤患者的心理特点与心理护理
一、危机事件后创伤患者的心理特点及影响因素
二、危机事件后创伤患者的心理护理
第三节 慢性病患者的心理特点与心理护理
一、慢性病患者的心理特点及影响因素
二、慢性病患者的心理护理
第四节 手术患者的心理特点与心理护理
一、手术患者的心理特点及影响因素
二、手术患者的心理护理
第五节 癌症患者的心理特点与心
内容摘要
本教材为“全国高等职业院校护理类专业第二轮教材”之一。全书包括九章，分别介绍了心理学基础知识、心理与健康、心理护理技能和临床心理护理应用等相关知识。每章前设有“学习目标”和“情境导入”模块；正文中穿插有“知识链接”“素质提升”模块，章节末设有“目标检测”（对应本章的练习题），以帮助学生切实做到学以致用，更好地将理论知识与临床实践结合起来。本教材为“书网融合教材”，即纸质教材有机融合电子书、PPT课件、习题库及数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试等），具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床密切联系、对接护士执业资格考试要求等特点。
本教材主要供全国高等职业院校护理类专业师生
教学使用，也可作为临床护理工作人员的参考培训用书。
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