教育学原理(教师教育系列教材) 9787302438502
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作者编者:姜德君
出版社清华大学
ISBN9787302438502
出版时间2016-07
装帧其他
开本其他
定价48元
货号30239273
上书时间2024-01-20
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目录
第一章 绪论教育学
第一节 教育学的研究对象
一、教育学及其研究对象
二、教育学的性质
第二节 教育学的产生和发展
一、学科萌芽时期
二、学科独立时期
三、学科多元化发展时期
四、学科分化与发展时期
五、教育学展望
第三节 学习教育学的意义和方法
一、教育学在教师教育课程体系中的地位
二、学习教育学的意义
三、学习教育学的方法
问题与思考
主要参考书目
第二章 教育概述
第一节 教育的界定及属性
一、什么是教育
二、教育的构成要素
三、教育的属性
第二节 教育的演进
一、教育的起源
二、教育的产生和发展
第三节 21世纪主要的教育改革与发展
一、美国的教育改革
二、日本的教育改革
三、德国的教育改革
四、中国近年的教育改革
问题与思考
主要参考书目
第三章 教育与社会发展
第一节 教育与政治
一、政治对教育发展的决定性作用
二、教育对社会政治的作用
第二节 教育与经济
一、经济对教育发展的决定作用
二、教育发展对社会经济发展的积极作用
第三节 教育与文化
一、文化对教育发展的影响
二、教育对文化发展的作用
第四节 教育与人口
一、人口对教育的影响
二、教育对人口的作用
问题与思考
主要参考书目
第四章 教育与个体发展
第一节 人的发展概述
一、人的发展概念
二、关于人的发展动力观
内容摘要
姜德君主编的《教育学原理（教师教育系列教材）》在介绍教育学基本理论的基础上，积极吸纳反映教育科学研究的新成果，突出实践性、应用性和趣味性，注重对与社会生活紧密相连的热点教育问题的关注与反思，尝试用教育理论诠释与之相关的社会现象。
本书的编写是依照教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》，既适用于高校师范专业师生的教与学，又适用于参加中小学教师资格考试的相关人员阅读与参考，也可作为教育硕士研究生使用的教材。
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