布教授有办法--恰到好处的喂养

图书标准信息

• 作者 [美]T.贝里·布雷泽尔顿（T.Berry Brazelton） 著
• 出版社 化学工业出版社
• 出版时间 2019-09
• 版次 1
• ISBN 9787122347909
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 199页

【内容简介】

1.原著作者布雷泽尔顿教授，是美国闻名遐迩的儿科医生，名气上甚至超过西尔斯。 Joshua D. Sparrow是哈佛大学儿童医院精神心理科主任。 

2.本书从心理和行为角度而非通常的营养角度来阐释喂养，角度新、实用性好。 

3.内容可操作性很强，全面覆盖0-5岁宝宝的日常喂养问题。 

3.作品风格专业而充满温情，支持父母育儿的自信，符合高知妈妈群的心理需求。

【作者简介】

T.贝里·布雷泽尔顿 （1918-2018） 

 波士顿儿童医院儿童发展中心创始人 

 哈佛大学儿科学荣誉教授 

 布朗大学儿科学与发展人类学教授 

 布雷泽尔顿教授是世界儿科学和儿童发展心理学领域公认的重量级学者，曾担任美国儿童发展研究会会长。他制订的贝里量表——新生儿行为评估量表（NBAS）如今在世界范围内被广泛应用。2013年，为表彰他在儿科学领域做出的卓越贡献，奥巴马授予布雷泽尔顿教授“美国总统公民勋章”。

【目录】

第一章　喂养不是战争，这些父母要知道 

“吃什么吃多少”这件事是必须要让孩子自己做主的。 

卸下甜蜜的负担　/　003 

吃什么吃多少让孩子做主　/　005 

营养均衡当然重要，进食乐趣同样重要　/　008 

气质类型不同，喂养方式理应不同　/　011 

安静的孩子这样喂养　/　011 

活跃的孩子这样喂养　/　013 

喂养不止于营养，更是体验亲密的契机　/　015 

第二章　掌握0～5岁发展关键点，给孩子恰到好处的喂养 

“喂养”的意义远超食物本身，孩子在进食时所体验到的“关系”几乎可以奠定他对这个世界的基础信任感。 

出生前　/　019 

喂养始于出生前　/　019 

母乳喂养还是奶瓶喂养　/　020 

喂养最重要的部分——情感连结　/　028 

父亲的角色　/　030 

新生儿　/　031 

初尝母乳，学会吮吸　/　031 

觅食反应与母婴互动　/　032 

他需要多久喂一次　/　035 

他需要喝多少奶　/　036 

他何时需要吃奶　/　037 

母婴情感连结的建立　/　039 

奶瓶喂养之初体验　/　040 

拍嗝与打嗝　/　044 

他喝奶量足够吗　/　045 

他开始学习信任　/　047 

要安抚，不要奶　/　048 

3周　/　049 

准备好让爸爸参与喂奶了　/　050 

逐步形成稳定的喂奶和睡眠循环　/　052 

安抚不了的“黄昏哭闹”　/　052 

可能出现频繁吐奶　/　054 

排便时间间隔变长　/　054 

2个月　/　055 

会咯咯笑，学会了对吃奶的期待　/　055 

会区别对待妈妈、爸爸和陌生人　/　056 

喝奶量更大，更有耐心　/　058 

“黄昏哭闹”达到顶峰　/　059 

排便仍然不规律　/　059 

4个月　/　061 

共享甜蜜的喂奶时光　/　061 

是时候拉长喂奶时间间隔了　/　063 

或许准备好夜间睡长觉了　/　064 

出现短暂的厌奶期　/　065 

出牙了，吃奶好难受　/　066 

开始“认生”了，其他照料者怎么办　/　067 

6个月　/　069 

可以添加辅食了　/　069 

新挑战和新问题出现了　/　070 

食物过敏高发期　/　073 

如何保住母乳量　/　075 

夜间喝奶后可以自己入睡　/　075 

可以坐着吃东西了　/　076 

可以伸手抓握了，喂养挑战升级　/　077 

模仿能力即将出现　/　078 

8个月　/　080 

喂养规律已经建立　/　080 

学会“餐桌社交”新技能　/　081 

陌生人焦虑　/　081 

学会爬行，随处抓东西吃　/　082 

手指头更灵活了　/　083 

自己吃饭的开始　/　083 

学会指来指去要东西　/　084 

学会指尖抓握，捏起什么吃什么　/　084 

“杯盘狼藉”的用餐时间　/　085 

块状食物宝宝最心仪　/　086 

新本领带来新的安全隐患　/　087 

奶依旧是最重要的食物　/　087 

10个月　/　088 

用餐需要仪式感　/　088 

食物偏好出现了　/　089 

小心鸡蛋过敏　/　090 

喂奶效率超级高　/　091 

吮吸依然至关重要　/　092 

向全家共同进餐过渡　/　093 

12～24个月　/　093 

我来！让我自己来　/　094 

好好吃饭？不可能的　/　096 

何时断奶？怎么断？　/　105 

学习用杯子喝水　/　108 

2～3岁　/　109 

边吃边玩　/　109 

在混乱中学习　/　110 

吃饭要快乐，不要压力　/　111 

喂养问题多多　/　115 

4～5岁　/　116 

是时候建立餐桌礼仪了　/　116 

挑食、拒食是在建立独立感　/　118 

不要落入“甜食陷阱”　/　120 

与家人共同进餐的社交意义　/　121 

第三章　喂养的挑战与解决方案 

永远不要把餐桌变成战场，把食物当成奖励或惩罚。 

父亲与喂养　/　127 

爸爸参与喂养好处多　/　127 

何时开始参与喂养　/　129 

远离“意见人士”，坚定地去尝试　/　130 

睡前奶　/　131 

如无必要，不必喂奶　/　131 

吐奶　/　132 

如何区分吐奶和呕吐　/　132 

宝宝吐奶怎么办　/　133 

呕吐　/　133 

可能是胃食管反流　/　133 

父母应该怎么做　/　135 

喷射状呕吐　/　137 

可能是幽门狭窄　/　137 

咽反射与吞咽问题　/　138 

吞咽肌肉协调不好所致　/　139 

口腔和舌头过度敏感所致　/　139 

窒息　/　140 

可能导致窒息的食物　/　140 

如何处理窒息　/　141 

牛奶过敏　/　143 

母乳过敏很罕见　/　143 

乳糖不耐受不是牛奶过敏　/　143 

牛奶蛋白过敏怎么办　/　144 

食物过敏　/　147 

湿疹是过敏反应的信号　/　147 

发现宝宝食物过敏怎么办　/　148 

营养需求　/　149 

不同年龄段营养需求大不相同　/　149 

饥饿感是孩子饮食需求的指南　/　151 

推荐给孩子的均衡饮食　/　151 

生长迟缓　/　153 

何为生长迟缓　/　153 

进食量不足引起的　/　154 

心理原因引起的　/　154 

医学原因引起的　/　155 

宝宝生长迟缓怎么办　/　155 

超重　/　156 

饮食及运动原因　/　156 

心理原因　/　157 

孩子超重了怎么办　/　158 

挑食　/　162 

有的孩子味蕾格外敏感　/　162 

有的孩子用挑食对抗父母　/　162 

拒食　/　163 

何为拒食　/　163 

拒食的可能原因　/　164 

一定不要逼孩子吃东西　/　164 

乱扔食物　/　165 

餐桌礼仪　/　166 

通过模仿大人学习餐桌礼仪　/　166 

礼仪养成需要循序渐进与反复练习　/　167 

食物与奖惩　/　168 

不要用食物来奖惩　/　168 

吃什么、何时吃、吃多少都应让孩子做主　/　169 

别让甜品成为斗争焦点　/　169 

电视与饮食习惯　/　171 

永远不要边吃饭边看电视　/　171 

带着孩子一起买菜做饭　/　174 

在采购食物中学习　/　174 

力所能及地参与做饭和整理　/　175 

垃圾食品　/　176 

让孩子远离电视广告　/　177 

不让垃圾食品与健康食品“正面交锋”　/　178 

早产儿、体弱儿喂养　/　180 

艰难地适应新世界　/　181 

喂养困难　/　182 

配方奶喂养　/　183 

充满挑战的母乳喂养　/　183 

生病与进食　/　186 

感冒或上呼吸道感染时　/　186 

腹泻、呕吐时　/　187 

学校午餐　/　188 

从家里带饭的积极意义　/　188 

维生素和矿物质补充　/　190 

维生素和矿物质补充须知　/　191 

铁的补充　/　192 

钙的补充　/　193 

维生素D的补充　/　194 

反刍　/　195 

铅中毒　/　196 

异食癖　/　198 

致谢　/　199