学校课程框架的建构：HOME 课程的旨趣与架构

图书标准信息

• 作者 周丽霞
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2019-09
• 版次 1
• ISBN 9787567591677
• 定价 36.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 192页
• 字数 170千字

【内容简介】

建构学校课程框架是学校课程变革的重要维度。每一所学校都可以结合自身实际,紧扣学校课程哲学进行整体建构，丰富学校课程体系，实现学生个性发展。
  《学校课程框架的建构：HOME课程的旨趣与架构》在“灵性教育”理念指导下，结合寄宿制中学的特点，建构了“HOME”课程体系，为呵护每一个孩子的灵性打造温馨家园。“HOME”课程体系由身心健康之家课程、人文观察之家课程、思想博识之家课程、科学体验之家课程等四大部分构成：Health，保障学习生活的后盾，即身心健康之家课程；Observation，观察大千世界的窗口，即人文观察之家课程；Mind，走向社会与思想的门户，即思想博识之家课程；Experience，攀登领域顶层的助力，即科学体验之家课程。

【作者简介】

主编：杨四耕，曾在小学、初中、高中任教十余年，后求学于华东师范大学教育学系，现任职于上海市教育科学研究院。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高效教学经验的提炼，创立了“一页纸教学法”，一批实验学校因此而改变。

【目录】

总论  学校课程框架的建构逻辑 

一  课程哲学： 学校课程框架的理念 

二  课程目标： 学校课程框架的聚焦 

三  课程体系： 学校课程框架的基质 

四  课程实施： 学校课程框架的推进 

第一章  Health： 身心健康之家课程 

    幸福的首要条件在于健康。健康是欢乐与满足的源泉。所有的健康体育类课程不只是为了满足学生的兴趣，还为了增添知识，开阔视野，接触多种风格、方式的体育锻炼。通过学习身心健康课程，学生心灵丰盈、品格完善，在课程中找到归属感，校园生活变得踏实和充实，只有当心灵充实了，品格完善了，人生才会一路向阳。

【课程1-1】健身塑形 

【课程1-2】生涯探寻 

【课程1-3】醒狮 

【课程1-4】网球 

【课程1-5】无线电测向 

【课程1-6】成长的守护神 

第二章  Observation： 人文观察之家课程 

    人文历史悠久，且富有生命力，千百年来，它始终没有淡出公众的视野。无数有理想有抱负的青年学生通过观察来感受传统文化、美学艺术，培养人文情怀。人文观察之家课程在新的时代语境中，传承传统，广博艺术，陶冶情操，智慧生活。

【课程2-1】茶文化 

【课程2-2】爱生活 

【课程2-3】影视欣赏 

【课程2-4】诗地 

【课程2-5】爱秀历史剧 

【课程2-6】最美和声 

第三章  Mind： 思想博识之家课程 

    学术大师陈寅恪标榜“独立之精神，自由之思想”，认为士人应有独立自由的精神意志，以摆脱世俗的桎梏。人生而为人的尊严，就在于人类拥有思考的能力，能够实现意志自由与理性自律。古人云，“恒者行远，思者常新,博观约取，厚积薄发”，勤于思考，才能常思常新，在广泛浏览观察的基础上，才能去粗取精，存真去伪。思想博识课程内容上涉及社会生活的各方各面，旨在拓宽学生的视野，提高学生的思维能力。

【课程3-1】法律智多星 

【课程3-2】数学窥秘 

【课程3-3】数学视窗 

【课程3-4】遨游奇妙儿童世界 

【课程3-5】历史·博思 

【课程3-6】英为爱说 

第四章  Experience： 科学体验之家课程 

    科学探索永无止境。在历史的长河中，许多大胆的猜想，都随着科学的发展而被证明、被实现，这让我们坚信，看不见的世界，不是幻影，而是被科学之光照耀的存在。对科学的向往与追求，促使我们不断地探索真理，进而更加深刻地认识世界。我校课程以丰富的科学知识为载体，引导学生探宇宙之律，悟万物之道，明思辨之理，聚创新之力，培养理性的自主少年。

【课程4-1】生物探秘 

【课程4-2】趣味物理创意和设计 

【课程4-3】航空模型 

【课程4-4】趣味化学 

【课程4-5】仰望星空 

【课程4-6】《寻常》报社 

后记